Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKPenelitian ini membahas mengenai proses komunikasi dalam kegiatan belajar mengajar yang terjadi pada Sekolah Master Depok. Sekolah Master Depok merupakan sekolah yang berbeda dalam praktek belajar mengajarnya. Sekolah tidak memiliki sarana yang penuh untuk menunjang kegiatan belajar mengajar setiap harinya. Dari segi waktu, buku, maupun guru yang terdapat pada Sekolah Master tidak memiliki standar yang tetap. Namun murid pada Sekolah Master dapat melewati ujian berstandar nasional . Maka dari itu penelitian ini ingin melihat bagaimana proses komunikasi yang terjadi di dalam Sekolah Master. Menggunakan metode kualitatif penelitian ini ingin menggambarkan bagaimana murid-murid pada Sekolah Master bisa mendapatkan ilmu yang sesuai yang mereka butuhkan. Penelitian ini menemukan adanya bahwa proses komunikasi yang terjadi pada kegiatan belajar mengajar dapat memberikan informasi pendidikan kepada anak-anak Sekolah Master. Interaksi simetris, dan konteks dalam proses komunikasi juga menunjang komunikasi kelompok dan membantu kegiatan belajar mengajar pada Sekolah Master.

---

ABSTRAK

This study discusses the process of communication in teaching and learning activities that occur at the Sekolah Master Depok. Sekolah Master Depok a different school in the practice of teaching and learning. Schools do not have the full means to support learning every day. In terms of time, books, and teachers who are at Sekolah Master has no fixed standard. However, students at the Sekolah Master can pass the test of national standards. Therefore this study wanted to see how the communication process that occurs in Sekolah Master . Using qualitative methods this research wants to describe how students at the Master School can get appropriate knowledge they need. This research found that the communication that occurs in teaching and learning activities to provide educational information to children Sekolah Master. Symmetrical interaction, and the context of the communication process also supports group communication and help learning and teaching at the Sekolah Master."

"Skripsi ini membahas percakapan antara guru dan siswa kelas V Sekolah Master yang terjadi ketika kegiatan belajar-mengajar sedang berlangsung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi untuk mendapatkan rekaman percakapan antara guru dan siswa. Percakapan tersebut diteliti dalam kajian pragmatik dengan menggunakan teori prinsip kerja sama, implikatur percakapan, dan kesantunan. Prinsip kerja sama sering dipatuhi dan dilanggar oleh guru dan siswa dalam percakapan. Pelanggaran dari prinsip kerja sama tersebut mengandung implikatur percakapan. Sementara itu, guru dan siswa juga bertutur santun dalam berbicara.

---

This thesis discusses the conversation between teachers and students fifth grade at School of Master when the teaching and learning activities occurs. The research uses qualitative method with the observation technique to get conversation between teacher and students record. The conversation researched in pragmatics studies using cooperative principle, conversational implicature, and politeness theory. Cooperative principle usually obeyed and violated by teacher and students in conversation. The violation from cooperative principle contains the conversational implicature. While, teacher and students also polite in speaking."

"Penelitian ini membahas tentang peran perpustakaan sekolah dalam menunjang kegiatan belajar-mengajar di Semut-Semut The Natural School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Kesimpulan yang diperoleh adalah peran perpustakaan dalam menunjang proses pembelajaran di perpustakaan Semut-Semut The Natural School masih dalam tahap awal dimana perpustakaan hanya sebagai pusat sumber belajar, pusat kegiatan membaca dan pusat kegiatan literasi informasi. Saran dari peneliti untuk pengembangan perpustakaan Semut-Semut The Natural School adalah menambah koleksi perpustakaan, memperluas ruangan perpustakaan, menyediakan fasilitas penunjang seperti ruang diskusi dan meja belajar, meningkatkan kerja sama dan perhatian dari berbagai pihak, dan menyediakan dana yang cukup untuk keperluan perpustakaan.

---

The thesis discusses about the role of the school library in supporting teaching and learning activities at Semut-Semut The Natural School. This research uses qualitative approach and case study method. The conclusion is the Semut-Semut The Natural School’s library is still in the early phase in supporting the learning activities where library only as a center of learning source, a center of reading, and a center of literacy information activities. Suggestion from the writer to develop the Semut-Semut The Natural School is adding the library collection, expanding the library room, providing ancillary facilities such as disscussion room and learning table, building cooperation of various people and providing sufficient funds for library needed."

"ABSTRAKPemerintah Indonesia memasang target untuk menghapuskan pekerja anak melalui program Indonesia bebas Pekerja Anak 2022. Memang dalam 10 tahun terakhir, angka pekerja anak terus menurun. Namun, di Indonesia, hingga tahun 2015, jumlah pekerja anak masih cukup tinggi. Untuk lebih menekan jumlah pekerja anak ini harus diketahui terlebih dahulu faktor-faktor apa saja yang menyebabkan anak tersebut bekerja atau tidak bekerja. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang berpengaruh terhadap satus anak tersebut bekerja atau tidak bekerja. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini berusaha untuk melihat determinan dari supply pekerja anak dengan studi kasus di Sekolah Master Depok. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa jenis kelamin anak, jumlah saudara kandung dan pendidikan terakhir kepala keluarga berpengaruh signifikan terhadap status anak bekerja atau tidak bekerja di Sekolah Master Depok.

---

ABSTRACTIndonesian Government already set a target to eliminate child labor through the Indonesia Bebas Pekerja Anak 2022. Indeed, in the last 10 years, the number of child labor continues to decline. However, in Indonesia, until 2015, the number of child labor is still high enough. To reduce the number of child laborers it must be known in advance what factors cause the child to work or not. Several studies have shown that there are several factors that affect the child willingness to work or not. Using a qualitative and quantitative approach, this research seeks to see the determinants of child labor supply with a case study at Sekolah Master Depok. The result of this research shows that there are several factors that have significant influence the status of children that working or not in Sekolah Master Depok such as gender, number of siblings and education of head of household. "

"Artikel ini membahas tentang upaya Sekolah Master (Masjid Terminal) Depok melalui program pendidikan nonformal dalam pemberdayaan anak dhuafa. Studi sebelumnya banyak yang meneliti terkait pemberdayaan anak dhuafa melalui pendidikan informal karena dianggap penting adanya peran keluarga (orangtua) dalam pertumbuhan dan perkembangan anak. Berbeda dengan studi-studi sebelumnya, peneliti pada penelitian ini berargumen bahwa dalam melakukan pemberdayaan anak dhuafa perlu untuk melihat dari aspek pendidikan nonformal seperti pelatihan keterampilan, agar setelah mengikuti program tersebut kapasitas keterampilan dan pengetahuan yang dimiliki anak dhuafa dapat mengalami perubahan untuk kebutuhan kerja dan memperbaiki kondisi ekonomi keluarga. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif, dengan metode pengumpulan data berupa wawancara mendalam dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya atau proses yang dilakukan oleh Sekolah Master dalam memberdayakan anak dhuafa yaitu melalui program pelatihan kewirausahaan.This article discusses the efforts of the Depok School of Master (Masjid Terminal) through non-formal education programs in empowering poor people.  Previous studies have examined the empowerment of poor children through informal education because it is considered important to have the role of family (parents) in the growth and development of children.  In contrast to previous studies, researcher in this study argued that in empowering poor people it is necessary to look at aspects of non-formal education such as skills training, so that after the program the capacity of the skills and knowledge possessed by underprivileged children can change to work requirements and improve conditions family economy.  The research approach used in this research is qualitative, with data collection methods in the form of in-depth interviews and observations. The results of the study show that the efforts or processes carried out by the Master School in empowering the poor are through entrepreneurship training programs."

"ABSTRAKSkripsi ini membahas tentang peran perpustakaan sekolah dalam menunjangkegiatan belajar mengajar di sekolah SMP Sumbangsih 1. Penelitian inimenggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Berdasarkan hasilpenelitian, menyimpulkan bahwa perpustakaan sekolah SMP Sumbangsih 1sebaiknya dikelola dengan tujuan dan fungsinya; menambah sumber dayaperpustakaan; memberikan pembinaan dan pelatihan kepada tenaga pengelola:kerjasama dan perhatian dari berbagai pihak; menyediakan fasilitas penunjangseperti layanan internet; menyediakan dana yang cukup untuk mengelolaperpustakaan sehingga dapat mendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah

---

ABSTRACTThis thesis discusses the role of the school library in supporting teaching and

learning activities at Sumbangsih 1Junior High school. this research uses

qualitative approach to the the case study method. Based on the results of

research, concluded that the Sumbangsih 1 junior school library with the aim and

should be managed functions; add resource library; provide coaching and training

to the librarian; cooperation and attention of various parties; providing ancillary

facilities such as internet services; provide sufficient funds to manage the library

so that it can support teaching and learning activities at school."

"Masalah pendidikan di Kabupaten Belitung adalah rendahnya kualitas guru mengajar. Guru merupakan kunci utama dalam proses belajar mengajar. Kompetensi dan kualifikasi guru menjadi perhatian yang penting. Pengawas sekolah memiliki peran dalam memberikan bantuan profesional kepada guru dalam menjalankan tugas pokoknya, maka dari itu kualifikasi dan kompetensi pengawas sekolah tidak boleh lebih rendah dari guru. Jumlah guru di SMP N 6 Tanjungpandan Belitung ada dua puluh tiga orang, lima diantaranya belum memiliki kualifikasi pendidikan S1, sedangkan Pengawas SMP di Kabupaten Belitung belum ada yang memiliki kualifikasi pendidikan setara S2, maka dari itu harus ditingkatkan kualifikasi dan kompetensinya. Tesis ini mengkaji tentang kegiatan pengawas sekolah dan kegiatan guru dalam kegiatan belajar mengajar di SMP N 6 Tanjungpandan Belitung. Dalam penulisan tesis ini menggunakan metode kualitatif. Hasilnya diketahui bahwa pengawas sekolah telah melakukan tugasnya sesuai dengan peraturan yang ada, sedangkan guru sudah melakuakan kegiatan pembelajaran di dalam kelas. Agar hasil belajar siswa lebih baik dan bermutu, maka kompetensi dan kualifikasi guru dan pengawas sekolah harus ditingkatkan. Untuk meningkatkan kompetensi dan kualifikasi guru dan pengawas sekolah ada beberapa cara, antara lain dengan pendidikan penyetaraan dan pelatihan. Lembaga yang kompeten menyelenggarakan peningkatan kompetensi dan kualifikasi guru dan pengawas sekolah adalah Dinas Pendidikan Kabupaten Belitung.

---

Education issues in Belitung regency is the quality of teachers in teaching which is still poor. Teacher is the main key in teaching and learning process. The competency and qualification of teacher is an important thing to be concerned. School supervisor has a role in providing professional assistance toward teacher in carrying out its core functions. The qualification and competency of the school supervisors should not be lower than the teachers. There are twenty three teachers in Public Junior High School 6 in Tanjungpandan Belitung. There are five of them have not got scholar graduate. Junior high school's supervisors in Belitung have not got master degree. Therefore the qualifications and competencies should be improved. This thesis examines the activities of school supervisor and teachers' activities in teaching and learning activities in Public Junior High School 6 Tanjungpandan Belitung.

This research applied Qualitative method.The results revealed that the school supevisors have done their job in accordance with existing regulations, while the teachers had done learning activities in the classroom. In order to reach better student learning outcomes and quality, the competencies and qualifications of teachers and school supervisors should be increased. To improve the competencies and qualifications of teachers and school supervisors there are several ways, such as by equalizing education and training. The institution that is competent to organize the enhancement of the competencies and qualifications of teachers and school supervisors is Education Office in Belitung District."

"ABSTRACTSkripsi ini membahas tentang ruang kelas pada sekolah tingkat menengah atas.Pembahasan dilakukan dengan menganalisis aspek-aspek yang berkaitan dengankualitas ruang. Aspek-aspek tersebut antara lain warna, penghawaan,pencahayaan, vista, akustik ,dan ergonomi. Untuk membahas lebih lanjutdilakukan studi kasus untuk membandingkan keadaan yang ada dengan teori yangjuga dibahas. Setelah membandingkan teori dan studi kasus, dapat disimpulkandari aspek-aspek tersebut kriteria yang paling tepat digunakan pada ruang kelasuntuk diimplementasikan. Temuan skripsi ini dapat menunjukkan pentingnyapemahaman tentang aspek keruangan dalam pembangunan sebuah ruang kelas

---

ABSTRACTThis thesis discusses about classrooms on High School. This thesis is being doneby analyzing a few aspects which related to room quality. Those aspects arecolor, air condition, lighting, vista, acoustic, and ergonomics. For furtherinvestigation, a study on certain schools will be conducted in order to comparethe facts and theories. After comparing them, there will be conclusions from thoseaspects. The conclusions are the best criteria from each aspect that can beimplemented on a classroom. The findings on this thesis will show ourunderstanding of room aspects on the creation of a classroom."

"Skripsi ini membahas mengenai kemunculan lembaga bimbel yang hadir sebagai alternatif baru bagi para siswa sekolah untuk membantu beban sekolah mereka. Proses kegiatan belajar mengajar yang terjadi di dalam bimbel memungkinkan terjadinya pertukaran sosial melalui interaksi sosial yang terjadi. Melalui interaksi tersebut, proses typing, labelling dan self-fulfilling prophecy merupakan hal yang tidak dapat terhindarkan. Skripsi ini berusaha melihat bagaimana proses pertukaran sosial yang terjadi dalam kegiatan belajar mengajar bimbel memberikan pengaruh terhadap proses pembelajaran siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, menggunakan teknik wawancara mendalam dan observasi partisipatoris sebagai teknik pengumpulan datanya. Informan penelitian ini berjumlah lima orang yang terdiri dari dua orang pengajar bimbel, dua orang siswa bimbel dan satu orang ketua yayasan lembaga bimbel. Hasil dari penelitian ini sendiri menunjukkan bahwa proses kegiatan belajar mengajar di bimbel memberikan pengaruh yang cukup positif bagi proses pembelajaran siswa SMA, walaupun tidak menjamin keberhasilan pencapaian studi siswa SMA itu sendiri.

---

This study discusses the increasing appearances of tutoring agencies as a new alternative for school students in getting help with their school workload. The learning process activities in tutoring agency allows the social exchange in the middle of social interaction between teacher and student. Through these interaction, the typing, labelling and self-fulfilling prophecy are inevitable. This thesis discusses how the social exchange process in tutoring agency affects the learning process of high school students who join the class in Salemba Group.

This study used a qualitative method approach, with in-depth interview and observation in gathering data. There were five informants participating in this study: two tutoring agency teachers, two tutoring agency students, and the Chairman of said tutoring agency. The result of this study showed that the social exchange process which happen in Salemba Group gives positive effect to high school student learning process, but not guarantee their achievement in academic aspect."