Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

Abstrak :
Instruksi dari Pemerintah mengenai peningkatan kewaspadaan terhadap penyebaran COVID-19 direspon oleh Sekolah Dasar XYZ sebagai suatu ketidakpastian strategis (strategic uncertainties) yang berpotensi menggagalkan pelaksanaan intended strategy yaitu Project Based Learning. Penelitian ini ditujukan untuk mengevaluasi penerapan Interactive Control Systems dalam proses perumusan new emergent strategy Sekolah Dasar XYZ selama masa pandemi COVID-19. Pendekatan yang digunakan adalah studi kasus dan penelitian kualitatif dimana data akan diperoleh melalui wawancara mendalam (in-depth interview) dengan Manajemen Institusi dan Kepala Sekolah Dasar XYZ. Berdasarkan hasil analisis, disimpulkan bahwa proses perumusan new emergent strategy Sekolah Dasar XYZ menggunakan Interactive Control Systems pada tahap perumusan awal strategi dan evaluasi penerapan strategi. Pada tahap perumusan awal strategi, Kepala Sekolah Dasar bersama Manajemen Institusi XYZ menentukan sistem kendali yang berfokus pada infrastruktur pengajaran dan ketrampilan mengajar guru. Pertemuan atau rapat interaktif yang terjadi membahas data-data yang dikumpulkan dari sistem kendali yang menjadi fokus strategic uncertainties Sekolah Dasar XYZ dan digunakan secara interaktif oleh Kepala Sekolah Dasar XYZ bersama dengan kepala unit Pra-TK, TK, dan SMP, serta Manajemen Institusi. Pada debat dan dialog, data perkembangan penggunaan infrastruktur pengajaran dan ketrampilan mengajar guru menjadi fokus yang didiskusikan serta diperdebatkan. Hasil dari debat dan dialog perumusan new emergent strategy pembelajaran Sekolah Dasar XYZ adalah strategi pembelajaran bernama Home Learning dengan tetap mengedepankan desain pembelajaran Project Based Learning. Pada tahap evaluasi, Interactive Control Systems tetap berfokus pada infrastruktur pengajaran dan ketrampilan mengajar guru. Pada debat dan dialog ditambahkan data hasil survey dari orang tua siswa dan siswa setelah pelaksanaan uji coba strategi pembelajaran Home Learning. Hasilnya adalah new emergent strategy baru yaitu pembelajaran Home Learning dengan desain Project Based Learning yang dikombinasikan dengan pedagogical intelligence, social emotional, dan pengayaan. ......Sekolah Dasar XYZ responded to instructions from the Government regarding increasing vigilance against the spread of COVID-19 as strategic uncertainties that could potentially thwart the implementation of the intended strategy, namely Project Based Learning. This study was aimed at evaluating the application of an Interactive Control Systems in the process of formulating a new emergent strategy for Sekolah Dasar XYZ during the COVID-19 pandemic. The approach used is a case study and qualitative research where the data will be obtained through in-depth interviews with the Institutional Management and the Principal of Sekolah Dasar XYZ. Based on the results of the analysis, it is concluded that the process of formulating a new emergent strategy for Sekolah Dasar XYZ uses an Interactive Control Systems at the initial stage of strategy formulation and evaluation of strategy implementation. At the initial strategy formulation stage, the Principal of Sekolah Dasar XYZ together with the Institutional Management determined a control system that focused on teaching infrastructure and teacher teaching skills. Interactive meetings or meetings that occur discuss data collected from the control system which is the focus of Sekolah Dasar XYZ's strategic uncertainties and are used interactively by the Principal of Sekolah Dasar XYZ together with the Head of Pra-TK, TK, and SMP units, as well as Institutional Management. In the debates and dialogues, data on the development of the use of teaching infrastructure and the teaching skills of teachers became the focus of discussion and debate. The result of the debate and dialogue on the formulation of the new emergent learning strategy for Sekolah Dasar XYZ is a learning strategy called Home Learning while still prioritizing the Project Based Learning learning design. At the evaluation stage, the Interactive Control Systems remains focused on teaching infrastructure and teacher teaching skills. In the debates and dialogues, survey data from parents and students were added after the implementation of the Home Learning learning strategy trial. The result is a new emergent strategy, namely Home Learning learning with a Project Based Learning design combined with pedagogical intelligence, social emotional, and enrichment.

Abstrak :
Struktur ekonomi Indonesia yang tersokong utama pada sektor manufaktur, dimana pertanian, perdagangan, industri dan jasa sosial memiliki porsi tenaga kerja serta potensi ketahanan sektor yang tinggi. Eksplorasi hasil bumi (sektor pertambangan) yang tinggi pada provinsi Kalimantan Timur beserta ketidakcocokan tenaga professional dan teknisi yang menjadi output sekolah vokasi masih terdapat porsi 40%, sedangkan pada sisi lain terlihat angkatan kerja di Indonesia didominasi oleh lulusan yang memiliki kompetensi rendah dan lulusan SMK berkontribusi cukup tinggi pada pengangguran dengan segala tantangan pendidikan vokasi SMK, serta Kalimantan Timur menjadi urutan ke-4 dari 34 provinsi dengan angka pengangguran tinggi. Dan sebanyak 53,81% penduduk Indonesia merupakan generasi milenial dan Z yang menjadi peserta didik dengan kebutuhan tinggi pada internet yang memberikan dampak pada model pembelajarannya, serta pelibatkan siswa dalam proyek-proyek yang bermakna pada pembelajaran berbasis proyek memberikan pengalaman belajar yang lebih holistik dan relevan, sehingga diperlukan pengembangan platform digital pembelajaran berbasis web dan aplikasi perangkat lunak untuk pendidikan vokasi. Praktik Keinsinyuran ini yang berlangsung dari tahun 2020 hingga 2022 telah terselesaikan, pada platform digital pembelajaran berbasis web menggunakan CMS WordPress dengan LMS Plugin berupa LearnPress serta plugin-plugin penunjang lainnya, dimana telah digunakan 53 anggota dengan diantaranya sebagai anggota aktif sebanyak 24, 8 anggota non aktif dan 21 anggota telah kadaluarsa. 53 anggota ini tergabung dari 3 event Basic Technical Course (BTC) dengan setiap proses event pelatihan ini terbagi menjadi 2 bagian yakni bagian teori untuk penunjang pengetahuan dan bagian praktik sebagai peningkatan keterampilan, dimana platform digital pembelajaran berbasis web ini mengakomodir dari bagian teori dan dengan melihat salah satu dari BTC yang menggunakan platform digital ini di dapatkan tingkat kelulusan 100% dengan nilai rata-rata 77,42 yang berada di atas kriteria kelulusan minimum (75,00), di capai dengan waktu yang lebih cepat hingga 30% serta lebih fleksibel. Sedangkan pada platform digital pembelajaran berbasis aplikasi perangkat lunak yang diimplimentasikan dalam praktik berbasis proyek oleh peserta BTC dari SMK Muhammadiyah 3 Samarinda telah berhasil membuat 5 proyek pembelajaran, dengan indikator keberhasilan dilihat dari 4 aspek yakni Winning Concept, Winning Team, Winning System dan Performance. Proyek dalam praktik keinsinyuran ini telah diselesaikan secara profesionalisme serta menjalankan kode etik profesi insinyur dengan menerapkan semua prinsip dasar dan tata laku sebagai insinyur. Proyek ini juga senantiasa memperhatikan Keselamatan, Kesehatan, Keamanan Kerja dan Lingkungan (K3L) untuk mengambil tindakan pencegahan yang tepat dalam menangani pekerjaan yang berbahaya. ......The Indonesian economy is primarily supported by the manufacturing sector, where agriculture, trade, industry, and social services contribute a significant portion of the workforce and have a high potential for sector resilience. The exploration of natural resources (the mining sector) is particularly high in East Kalimantan province, but there is a mismatch in the availability of skilled professionals and technicians, which remains at 40% output from vocational schools. On the other hand, the Indonesian labor force is dominated by graduates with low competency levels, and vocational high school (SMK) graduates contribute significantly to unemployment, highlighting the challenges faced by vocational education in SMK. Additionally, Kalimantan Timur ranks fourth among the 34 provinces in terms of high unemployment rates. Approximately 53.81% of the Indonesian population consists of millennials and Generation Z, who are learners with a high demand for internet access, impacting their learning models. Involving students in meaningful projects through project-based learning provides a more holistic and relevant learning experience. Therefore, the development of a web-based digital learning platform and software application is necessary for vocational education. The Engineering Practice, which took place from 2020 to 2022, has been completed on a web-based digital learning platform using WordPress as the CMS and LearnPress as the LMS plugin, along with other supporting plugins. There were a total of 53 members, including 24 aktife members, 8 inaktife members, and 21 expired members. These 53 members participated in three Basic Technical Course (BTC) events, each divided into two parts: theory to support knowledge and practice to enhance skills. The web-based digital learning platform accommodated both the theoretical and practical aspects. Among the BTC events that utilized this digital platform, a 100% pass rate was achieved, with an average score of 77.42, exceeding the minimum passing criteria (75.00). The digital platform allowed for faster completion, up to 30%, and offered greater flexibility. In addition to the web-based digital learning platform, a software application-based learning platform was implemented in project-based practice by participants from SMK Muhammadiyah 3 Samarinda. They successfully completed five learning projects, with success indicators based on four aspects: Winning Concept, Winning Team, Winning System, and Performance. Throughout this engineering practice, the projects were completed with professionalism and adherence to the code of ethics for engineers, implementing all fundamental principles and conduct as engineers. Safety, Health, Security, and Environment (SHSE) were always taken into consideration, ensuring appropriate preventive measures were in place when dealing with hazardous work.