Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"in this article, two methods are proposed to give the interval estimation for quantile on exponential distribution under double type II censoring. The interval estimation for quantile can be made from estimation parameters Raqab (1995) and Balakrishnan (1990) use maximum likelihood estimator to construct interval estimation for parameters exponential distributed. We will use another method, known as the bootstrap percentile rom Efron (1979). This method gives shorter interval than the traditional method and this method does not need an assumption that the sample is distributed exponentially"

"Merupakan media informasi dan komunikasi para praktisi, peneliti, dan akademisi yang berkecimpung dan menaruh minat serta perhatian pada pengembangan Matematika, ilmu pengetahuan dan teknologi. Diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Terbuka."

"Jurnal sains dan teknologi EMAS yang ada di tangan pembaca adalah terbitan pertama untuk tahun 2007. Masuk ke tahun 2007 berarti jurnal ini telah memasuki usianya yang ke tujuh belas. Tidak ada perubahan signifikan dari penampilannya dari beberapa tahun sebelumnya. Namun demikian itu bukan berarti kualitasnya statis, tetapi sebaliknya kualitas dari tulisan-tulisan di dalamnya terus mengalami peningkatan"

"Bullying dapat dikatakan sebagai hal yang biasa pada lingkungan sekolah danpertumbuhan anak dan remaja. Salah satu faktor yang dapat dipengaruhi bullyingadalah prestasi belajar siswa. Peneliti ingin mengetahui pengaruh bullyingterhadap prestasi belajar siswa di SDN Pondok Cina 03 Depok. Desain yangdigunakan dalam penelitian ini adalah studi cross sectional. Pengambilan datadilakukan di bulan Januari 2016 dengan responden berjumlah 184 siswa. Hasilmenunjukkan subjek yang tidak terlibat bullying sebanyak 67 subjek (37,0%),korban bullying 65 subjek (35,3%), pelaku 6 subjek (3,3%), dan korban sekaliguspelaku 45 subjek (24,5%). Hasil variabel berdasarkan prestasi belajar pelajaranbahasa Indonesia tinggi berjumlah 86 subjek (46,7%) dan prestasi belajar rendahberjumlah 98 subjek (53,3%), pada mata pelajaran matematika dengan prestasibelajar tinggi berjumlah 87 subjek (47,3%) dan prestasi belajar rendah 97 subjek(52,7%), dan pada mata pelajaran IPA dengan prestasi belajar tinggi berjumlah 95subjek (51,6%) dan prestasi belajar rendah 89 subjek (48,4%). Dengan uji KaiKuadrat, tidak didapatkan hubungan yang bermakna antara status bullying denganprestasi belajar di tiga mata pelajaran tersebut. Terdapat beberapa faktor yangdapat memengaruhi prestasi belajar, seperti sosiodemografi, komunikasi, danfasilitas sekolah yang belum sepenuhnya diteliti pada penelitian ini."