Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Tesis ini merupakan hasil penelitian mengenai pendidikan anak tuna grahita usia sekolah di SD Mutiara Bunda Bandung. Sekolah dasar ini merupakan sekolah umum yang menerapkan sistem pendidikan inklusif, suatu sistem pendidikan yang menerima anak berkebutuhan khusus untuk belajar bersama-lama dengan siswa regular, termasuk di dalamnya anak tuna grahita.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran dan penjelasan mengenai pendidikan yang diberikan SD Mutiara Bunda terhadap anak tuna grahita serta faktor-faktor yang mendukung pelaksanaan sistem tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekataa kualitatif dan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Hasil temuan lapangan menunjukkan bahwa pendidikan anak tuna grahita didasarkan pada baseline yang mereka bisa. Artinya di sekolah umum ini mereka ditangani sesuai dengan kemampuan yang ada; mereka tidak dipaksakan untuk mengikuti kurikulum standar yang ada di SD Mutiara Bunda, kurikulum yang bersifat fleksibel sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan mereka. Untuk mengetahui baseline yang dimiliki oleh anak tuna grahita yang menjadi subyek penelitian ini, pihak sekolah dalam hal ini ahli ortopedagogi; sekolah dan ibuunya melakukan assessment dan observasi yang meliputi aspek akademis, sosial emosi dan motorik. Kegiatan ini dilaksanakan sebelum tahun ajaran baru berlangsung yang nantinya dijadikan panduan untuk Program Pengajaran Individual (PPI).Sistem pendidikan inklusif di sekolah ini dapat berjalan lancar karena berbagai faktor seperti kerjasama yang baik antar tim pengajar, walaupun anak tuna grahita merupakan tanggung jawab dari ortopedagog kelas narnun guru kelas, guru bidang studi juga tetap Mengikutsertakan mereka main dan pembelajaran yang bersifat umum dengan tetap memperhatikan kemampuan mereka.xiv, 154 halaman, 7 tabel, 6 lampiranDaftar Pustaka: 22 buku, 2 Surat Kabar, 3 makalah, 7 hasil penelitian, 2 dokumen pemerintah, 2 dokumen sekolah, 3 website (1979-2003)"

"Pendidikan merupakan modal dasar untuk menyiapkan generasi yang berkualitas. Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagammaa, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan , akhlak yang mulia serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara....."

"ABSTRAKPendidikan dasar merupakan hak individu yang seharusnya dapat dipenuhidan terdistribusi secara adil dan seimbang, serta memiliki kualitas yang memadai.Karena pentingnya pendidikan dasar, maka perlu dianalisis tingkat partisipasisekolah pada pendidikan dasar dalam rangka memberikan masukan kepadapemangku kebijakan dalam mengambil keputusan. Dalam tesis ini, tingkatpartisipasi sekolah pada pendidikan dasar akan dianalisis menggunakan KSIMCross Impact. Langkah awal penerapan KSIM cross impact dalam menganalisistingkat partisipasi sekolah pada pendidikan dasar adalah mengidentifikasi variabelvariabelyang mempengaruhi tingkat partisipasi sekolah pada pendidikan dasar.Kemudian dibangun prosedur penerapan KSIM cross impact dalam menganalisistingkat partisipasi sekolah pada pendidikan dasar dan disimulasikan dengan limatahap sebagai berikut yaitu (1) Menentukan nilai awal (initial value) untuk semuavariabel, (2) Membangun matriks cross impact, (3) Merepresentasikan impact, (4)Mensimulasikan dan menganalisis sistem, (5) Mengidentifikasi variabel kebijakanuntuk mencapai sistem yang diinginkan. Hasil simulasi yang dilakukanmenunjukan bahwa infrastuktur dan kualitas guru mempunyai peranan yang palingpenting dalam meningkatkan partisipasi siswa. Dalam tesis ini juga dibahaskestabilan titik kesetimbangan, untuk mengetahui di titik mana model KSIM CrossImpact tidak mengalami perubahan dan syarat apa yang diperlukan agar pada saatdiberikan gangguan di titik kesetimbangan model tidak mengalami perubahan.

---

ABSTRACTPrimary education of satisfactory quality is the right of every individual that needsto be distributed fairly and equally. Due to the importance of the primary Education,it is necessary to analyze the level of primary education enrollment in order toprovide input for policy makers. In this thesis, the level of primary educationenrollment will be analyzed using KSIM Cross Impact. The first step in analyzingthe level of primary education enrollment is to identify the variables affecting it.From there a procedure for the application of KSIM Cross Impact is created andsimulated using five steps: (1) Determine the initial value for all variables, (2)Establish a cross-impact matrix, (3) Represent the impact, (4) Simulate and analyzethe system, (5) Identify the policy variables to achieve the desired system. Thesimulation reveals that infrastructure and the quality of teachers play as the mostimportant role in increasing student participation. This thesis also discusses thestability of the equilibrium point as well as determining the point in which the modelKSIM Cross Impact experiences no changes, and the terms required for the modelto remain in equilibrium in the presence of disturbances."