Kontribusi Kesiapan Belajar Daring dan Kemampuan Metakognitif terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa Baru di Masa Pandemi COVID-19 = The Contribution of Online Learning Readiness and Metacognitive Ability towards Academic Resilience of First-year University Students during COVID-19 Pandemic

Hubungan stres dan optimisme dengan resiliensi akademik pada mahasiswa baru di masa pandemi = The relationship of stress and optimism on academic resilience in freshmen during a pandemic.

Peran Kesadaran Metakognitif Sebagai Mediator dalam Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Kemampuan Berpikir Kritis pada Mahasiswa Tahun Pertama = The Role of Metacognitive Awareness as a Mediator in the Relationship Between Emotional Intelligence and Critical Thinking among First-Year Undergraduate Students

Hubungan antara Mindset dan Stres dengan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Baru dalam Pendidikan Jarak Jauh = The Relationship between Mindset, Stress, and Academic Resilience Among Freshmen in Online Learning

Pengaruh stres akademik terhadap subjective well-being dengan optimisme sebagai moderator pada mahasiswa tahun pertama = The effect of academic stress on subjective well-being with optimism as the moderator among first year undergraduates