Pengaruh antisipasi pilihan masa depan dan interpretasi aksi terhadap penundaan gratifikasi akademis pada mahasiswa S1 reguler Fakultas Psikologi Universitas Indonesia

Pengujian model kontribusi belajar yang bermakna pada kreativitas, self-regulated learning dan prestasi akademik siswa sekolah menengah umum negeri di Jakarta

Model peningkatan self regulated learning : Studi tentang keterkaitan antara proses pembelajaran konstruktivism, kecerdasan emosional, berpikir kreatif dan berpikir kritis serta self regulated learning pada siswa sekolah menengah umum favorit di kota Semarang

Pengaruh Gaya Belajar Kelompok dengan Coashing pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Sandi Negara Tingkat I terhadap Nilai Akademik = Influence of Learning Style in Group with Coaching in Level I og STSN on Value of Academic

Perbedaan motivasi berprestasi pada siswa SMUN I Kebumen dengan ciri atribusi terhadap kegagalan yang berbeda (Tinjauan menurut teori atribusi Weiner)