Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Tulisan ini mengangkat persoalan hiperrealitas yang terjadi pada lingkup penggemar K-Pop dengan menggunakan pendekatan teori hiperrealitas dari Paul Virilio. Penggemar K-Pop mengalami hiperrealitas karena adanya fenonema picnoleptic atau kegagalan melihat realitas yangmengharuskan realitas dibangun kembali. Namun karena adanya dromology, realitas yang dibangun menjadi realitas yang tidak sebenarnya yang mengakibatkan terbentuknya hiperrealitas. Adanya budaya partisipasi dalam fandom memudahkan terbentuknya hiperrealitas dalam lingkup peggemar K-Pop, hiperrealitas yang muncul ini kemudian menghasilkan fear karena realitas tidak sesuai dengan hiperrealitas. Fear yang muncul ini kemudian mengakibatkan adanya tindakan-tindakan fanatik para penggemar K-Pop seperti, pertikaian antar penggemar, konsumerisme, dan lain sebagainya. Melalui metode fenomenologis, saya mengumpulkan data melalui studi pustaka serta riset langsung melalui media sosial, data yang diperoleh kemudian data dianalisis secara filosofis menggunakan pendekatan teori hiperrealitas dari Paul Virilio. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk melihat bagaimana hiperrealitas terbentuk di kalangan para penggemar K-Pop dengan menggunakan pendekatan teori dari Paul Virilio. Tulisan ini membuktikan bahwa di kalangan penggemar K- Pop hiperrealitas terbentuk karena adanya ilusi persepsi dan relasi antara penggemar dan idola.

---

This article raises the issue of hyperreality occurring in the K-POP fans by using an approach to hyperreality from Paul Virilio. K-POP fans have hyperreality because of a picnoleptic fenonema or failure to see reality that requires it to be rebuilt. But with the dromology, realities built into realities that create hyperreality. The participation culture in fandom makes it easy for hyperreality to form in the K-POP sphere, this emerging hyperreality then produces fear because reality doesn't match hyperreality. That fear turned up and led to acts of rabid K-POP fans such as, strife among fans, consumerism, and so on. Through the phenomenological method, I collect data through literature review, research, and my experience as part fandom of K-POP, data obtained later data was philosophically analyzed using an approach to the hyperreality theory of Paul Virilio. The purpose of this writing is to see how hyperreality is possible among K-POP fans using a theoretical approach from Paul Virilio. This text proves that among the K-POP hyperreality fans the formation is the illusion of perception and the relationship between fans and idola."

"ABSTRAKTesis ini membahas tentang pengembangan edukasi di Museum NegeriProvinsi Banten melalui Pameran Temporer Partisipatori dan Program Publikdalam membentuk pemahaman pengunjung dan masyarakat mengenaikeberagaman budaya dan masyarakat yang berasal dari latar belakang yangberbeda.Museum adalah lembaga edukasi non-formal dan memiliki peranan dasaryakni sebagai lembaga Pendidikan. Dengan demikian museum memilikiketerkaitan secara langsung sebagai sumber daya pendidikan yang menampilkankekhasan daerah bagi masyarakat setempat.Dengan menggunakan konsep New Museum melalui pendekatanpartisipatori serta dilengkapi model pembelajaran active learning, penelitian iniberusaha untuk mengembangkan edukasi melalui pameran temporer partisipatoridan program publik yang bisa diterapkan di Museum Negeri Provinsi Banten gunameningkatkan pengetahuan, pemahaman dan pengalaman pengunjung danmasyarakat.Masukan dan saran juga disampaikan melalui penelitian tesis ini kepadapihak pengelola museum untuk mengembangkan program-program edukasi yanglebih bervariatif, inovatif, menyenangkan dan bermanfaat bagi pengunjung danmasyarakat serta mengoptimalkan dan memaksimalkan peran, fungsi dantanggungjawab Museum Negeri Provinsi Banten sebagai lembaga edukasi nonformal di masyarakat baik di masa kini dan masa yang akan datang.

---

ABSTRACTThis thesis discusses the Development of Education at the Banten ProvinceMuseum through the Participatory Temporary Exhibition and the public programon the diversity of cultures and communities that come from differentbackgrounds.Museum is a non-formal education institution and has a basic role as aneducational institution. Thus the museum has direct relevance as an educationalresource that displays regional peculiarities for the community.By using New Museum concept with participatory approach and completedwith active learning model, this research tries to develop education throughparticipatory temporary exhibition and public program that can be applied inBanten Province Museum to increase knowledge and understanding of people andsociety.Inputs and suggestions are also submitted through this thesis research tomuseum to develop educational programs that are more varied, innovative, funand useful for people, organizations and institutions of Banten Province as nonformaleducation institutions in present and future."