Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Sebagai seseorang yang sedang berada di tahapan transisi dari lingkungan pendidikan ke dunia kerja, salah satu cara bagi mahasiswa untuk memulai transisi tersebut adalah melalui kegiatan magang. Namun, interaksi awal mereka dengan dunia kerja bisa menjadi negatif karena tantangan yang ditemukan dalam kegiatan magang, dan sebagai akibatnya, tingkat optimisme karier yang mereka miliki bisa menurun. Variabel yang dapat membantu mahasiswa beradaptasi dengan tantangan magang dan tetap percaya bahwa kariernya di masa depan akan baik adalah adaptabilitas karier. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan adaptabilitas karier dengan optimisme karier pada mahasiswa S1 yang memiliki pengalaman magang. Pengambilan data penelitian ini dilakukan melalui survei yang menggunakan alat ukur Career-Adapt Abilities Scale (CAAS) dan dan Career Futures Inventory (CFI) Factor 2: Career Optimism. Partisipan penelitian ini terdiri dari 90 mahasiswa S1 dari Universitas Indonesia yang memiliki pengalaman magang, dengan mayoritas partisipan berasal dari Semester 6. Hasil analisis menunjukkan bahwa adaptabilitas karier tidak berhubungan dengan optimisme karier. Penelitian lanjutan perlu melihat lebih lanjut kemampuan adaptabilitas karier yang dimiliki mahasiswa sampai bisa menimbulkan optimisme karier yang lebih baik. Penelitian ini memberikan saran bagi pendidikan tinggi dan perusahaan untuk memfasilitasi kegiatan magang yang terstruktur untuk mahasiswa.

---

As someone entering the job market, undergraduate students make that transition through an internship. But, their first interaction with the workforce can turn sour because of problems found in the internship, and as a result, an undergraduate student’s career optimism can be lowered. A variable that can help them adapt to internship challenges and still feel optimistic about their future career afterwards is career adaptability. This study aims to see the relationship between career adaptability and career optimism in undergraduate students with internship experience. The research data collection was done through a survey using the Career-Adapt Abilities Scale (CAAS) scale and the Career Futures Inventory (CFI) Factor 2: Career Optimism scale. The participants of this study consists of 90 undergraduate students from Universitas Indonesia who has internship experience, with a majority of them in their 6th semester. The analysis showed that there is no relationship between career adaptability and career optimism. Further research should be done to understand the degree of career adaptability that an undergraduate student needs in order to create a better career optimism. This study recommends both higher education instutions and companies to facilitate a more structured internship program for undergraduate students."

"Mahasiswa tingkat akhir sedang menghadapi tantangan dalam transisi dari pendidikan tinggi ke dunia kerja yang dapat memengaruhi optimisme karier mereka. Sebagai bagian dari Gen Z, partisipasi mereka dalam Extracurricular Activities (ECA) dan program magang, merupakan bagian dari pengalaman kerja sekaligus membantu mereka mengembangkan orientasi dan harapan karier yang berfokus pada nilai-nilai pribadi mereka. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran mediasi adaptabilitas karier dalam hubungan antara orientasi karier protean dan optimisme karier. Partisipan penelitian ini terdiri dari 144 mahasiswa tingkat akhir yang mengikuti ECA dan program magang. Hasil analisis menunjukkan adaptabilitas karier memediasi penuh hubungan antara orientasi karier protean dan optimisme karier. Semakin tinggi orientasi karier yang dimiliki mahasiswa, semakin tinggi adaptabilitas dan berimbas pula pada optimisme karier mereka. Penelitian ini memiliki saran agar universitas dan penyelenggara ECA serta magang lebih mendorong partisipasi mahasiswa.

---

Final-year students are facing challenges in transitioning from higher education to the workforce, which can affect their career optimism. As part of Gen Z, participation in work experiences such as Extracurricular Activities (ECA) and internship programs can help them develop career orientations and expectations focused on personal values. This study aims to examine the mediating role of career adaptability in the relationship between protean career orientation and career optimism. The participants of this study consist of 144 final-year students who are engaged in ECA and internship programs. The analysis shows that career adaptability fully mediates the relationship between protean career orientation and career optimism. The higher the career orientation of the students, the higher their career adaptability and optimism. The study faced challenges in achieving the reliability standards for the career optimism measurement tool. It is recommended that universities and ECA and internship program organizers further encourage student participation."