Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

Abstrak :
Pelatihan tenaga kerja yang berhubungan dengan peningkatan kualitas tenaga kerja terampil dapat meningkatkan performa perusahaan, tetapi nyatanya terdapat beberapa penelitian yang menghasilkan bahwa pelatihan tidak memiliki efek positif terhadap performa perusahaan. Oleh karena itu, pelatihan memiliki dampak yang bervariasi terhadap kinerja performa perusahaan. Penelitian ini akan membahas mengenai pengaruh pelatihan kerja terhadap performa perusahaan dan menganalisis perbandingan dari pengaruh pelatihan dan lama pendidikan terhadap performa perusahaan, berupa nilai tambah dan produktivitas perusahaan di Indonesia. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis pengaruh dari jenis pelatihan yang berbeda terhadap performa perusahaan. Sampel pada penelitian ini adalah perusahaan di Indonesia dengan sumber data dari World Bank Enterprise Survey (WBES) tahun 2009 dan 2015 dan Badan Pusat Statistik. Dengan menggunakan regresi Ordinary Least Squares (OLS), menunjukkan bahwa pelatihan berpengaruh positif signifikan terhadap performa perusahaan di Indonesia. Temuan lanjutan juga menunjukkan bahwa pelatihan dan pendidikan mempunyai pengaruh yang berbeda terhadap nilai tambah dan produktivitas perusahaan di Indonesia, dengan semakin lama pendidikan akan meningkatkan performa perusahaan. Selain itu, jenis pelatihan juga mempunyai pengaruh yang berbeda terhadap performa perusahaan. ......Training related to improving the quality of skilled workers can enhance firm performance. Still, several studies show that training does not positively affect firm performance. Therefore, training has a varying impact on the firm's performance, which may or may not lead to improvement. This study will discuss the effect of job training on company performance in the form of added value and company productivity in Indonesia. After the result is determined, a comparative analysis will also be carried out on the impact of training and length of education on firm performance. In addition, this study also analyzes the effect of different types of training on firm performance. The sample in this study are firms in Indonesia with data sources from the 2009 and 2015 World Bank Enterprise Survey (WBES) and Badan Pusat Statistik (BPS). Using Ordinary Least Squares (OLS) shows training has a significant positive impact on the performance of firms in Indonesia. Further findings also show that training and education have different effects on the value-added and productivity of firms in Indonesia, with the more prolonged the education, the better the firm's performance. In addition, the type of training also has a different effect on the firm performance.

Abstrak :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara trait emotional intelligence dengan lamanya individu mengikuti pendidikan musik klasik. Dalam Data diambil dari sekolah musik yang secara khusus mengajarkan musik klasik. Penelitian ini menggunakan partisipan sebanyak 52 orang, dengan lama belajar musik klasik minimal 5 tahun. Untuk mengukur trait emotional intelligence, penulis menggunakan Trait Emotional Intelligence-Short Form (TEIQue-SF) yang dikembangkan oleh Petrides dan Furnham. Hasil dari penelitian menunjukkan ada korelasi yang signifikan sebesar 0.397 antara trait emotional intelligence dengan lamanya individu mengikuti pendidikan musik klasik. ...... The objective of this study is to find out the relationship between trait emotional intelligence and the length of classical music education. Participants were taken from music schools which are specilized in teaching classical music. This study involved 52 participants, with at least 5 years of classical music training. Trait emotional intelligence was measured by Trait Emotional Intelligence-Short Form (TEIQue-SF) that developed by Petrides and Furnham. The result showed that there was a 0.397 significant relationship between trait emotional intelligence and length of classical music training.

Abstrak :
Berbagai literatur menunjukan bahwa return of education memiliki dampak pada kesehatan, baik healthy behavior maupun healthy outcome. Pada tahun 1978, tahun akademik diubah menjadi Bulan Juli hingga Juni. Akibatnya, anak yang masuk sekolah di tahun 1978 atau sebelumnya (lahir di tahun 1971 atau sebelumnya) mengalami perpanjangan lama bersekolah selama 6.5 bulan. Penelitian ini menggunakan variasi eksogenus pendidikan yang sesuai dengan metode Fuzzy Regression Discontinuity Design untuk mengatasi potensi endogeneitas pada estimasi pendidikan dan kesehatan lingkungan dan Instrumental Variable untuk melihat potential mechanism dari lama nya pendidikan. Dengan menggunakan data IFLS 2000 & 2007, terlihat bahwa pendidikan saat ini belum mampu mendorong perilaku menjaga kesehatan lingkungan. Reformasi pendidikan di tahun 1978 menyebabkan perpanjangan lama bersekolah sekitar dua kali lipat atau setahun. Hasil penelitian tetap konsisten di antara berbagai robustness check. ......Various literatures show that return of education has an impact on health, both healthy behavior and healthy outcome. In 1978, the academic year was changed to July to June. As a result, children who entered school in 1978 or earlier (born in 1971 or earlier) experienced an extension of the length of schooling by 6.5 months. This study uses the exogenous variation of education according to the Fuzzy Regression Discontinuity Design method to overcome the potential for endogeneity in the estimation of education and environmental health and Instrumental Variable to see the potential mechanism of the length of education. By using IFLS 2000 & 2007 data, current education has not been able to encourage behavior to maintain environmental health. Educational reforms in 1978 led to a doubling or one year extension of the length of schooling. The results remained consistent across the various robustness checks.