Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Latar belakang. Bidang kerja sosial merupakan salah satu pekerjaan yang rentan terhadap stres kerja. Hal ini karena tugas pekerja sosial adalah untuk membantu orang lain dalam mengatasi masalah ataupun pemberdayaan individu untuk meningkatkan kesejahteraan diri. Dalam menjalankan pekerjaannya, terkadang kesejahteraan pribadi mereka terlupakan sehingga muncul stres kerja. Stres kerja dapat berdampak pada banyak hal, misalnya kesalahan pada pekerjaan, tingginya tingkat absensi, terganggunya hubungan sosial, dan bahkan depresi. Untuk mencegah hal tersebut perlu dilakukan intervensi manajemen stres terhadap pekerja sosial tersebut. Metode. Penelitian ini menggunakan desain before-after dengan jenis penelitian kualitatif yang ditunjang dengan kuantitatif. Intervensi didasarkan pada modul manajemen stres kerja dari Davis, Eshelman dan M?Kay (2008) yang diadaptasi sehingga sesuai bagi partisipan penelitian. Partisipan penelitian ini adalah pekerja sosial yang berasal dari staf pengasuhan Yayasan Kampus Diakonea Modern (KDM). Manajemen stres dilakukan dengan intervensi kelompok karena diharapkan tiap individu dapat berbagi informasi maupun rasa empati satu sama lain. Penelitian ini dijalani oleh tiga orang partisipan dengan rangkaian intervensi sebanyak empat pertemuan. Hasil. Berdasarkan wawancara dan hasil alat ukur, diketahui bahwa intervensi manajemen stres ini dapat menurunkan tingkat stres dua dari tiga partisipan yang mengikuti program. Terdapat beberapa perubahan positif yang muncul, misalnya mulai digunakannya komunikasi asertif dengan anak-anak penghuni KDM, digunakannya skala prioritas untuk menyelesaikan masalah, atau munculnya kemampuan mengatasi kecemasan ketika menghadapi atasan. Akan tetapi satu partisipan mengalami peningkatan stres setelah mengikuti rangkaian program ini.

---

Background. Social work is a field that is vulnerable to occupational stress. The social work profession promotes social change, problem solving in human relationships and the empowerment of people to enhance well-being, while their own well being is sometimes left behind and creates occupational stress There are some effects from occupationnal stress: mistakes when doing tasks, abseenteism, high alcohol consumtion, disruption of social relationship, and it can lead to depression. Stress management is considered as an effective way to defeat occupational stress.

Method. The research design is before-after with qualitative - quantitative approach. This intervention is based on occupational stress management invented by Davis, Eshelman and M?Kay (2008) that was modified and added with materials that suits the demand of participants. The study involved 3 parenting staffs from Yayasan Kampus Diakonea Modern (KDM) and will be done with group intervention. Participants underwent 1 pre assessment meeting, 4 group intervention sessions, and 1 post assessment meeting along the program.

Result. Measurement using observation and interview shows that stress management intervention (assertive communication, priority scale as one way to solving problems, or handling anxiety provoking thoughts) gives additional information and behavior changes in 2 participants, Unfortunately, 1 participant report a raise in occupational stress after the intervention."

"ABSTRAKRemaja yang sudah terpapar oleh tindak kekerasan yang dilakukan oleh keluarga,peer, tokoh masyarakat, dan pihak-pihak lainnya sejak tahun-tahun awalkehidupan mereka memiliki risiko yang lebih tinggi untuk melakukan tindakkekerasan. Hal ini dikarenakan tindak kekerasan yang dilakukan oleh orang laintersebut, akan semakin sering dipelajari dan digunakan oleh para remaja. Paparandan perilaku kekerasan yang terjadi pada masa awal perkembangan dan padamasa remaja berakibat pada kurangnya keterampilan prososial individu. Untukdapat mengatasi perilaku kekerasan pada remaja diperlukan intervensi yang tidakhanya berfokus pada pengelolaan emosi dan ekspresi dari rasa marah, namun jugapada pengembangan perilaku prososial dalam diri individu. Salah satu metodeintervensi yang memiliki prinsip tersebut adalah aggression replacement training(ART). Intervensi pada penelitian ini menggunakan metode intervensi kelompokdan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan prososial dan kontrol marah padadiri Andik (Anak Didik) dalam Lapas Anak Tangerang. Partisipan yang terlibatdalam intervensi ini adalah 7 orang tahanan remaja pria berusia antara 16 sampai19 tahun. Intervensi dilakukan dalam 6 sesi. Berdasarkan hasil penelitianditemukan bahwa intervensi kelompok ART ini secara kualitatif efektif dalammeningkatkan kontrol marah partisipan serta dalam meningkatkan pemahamanpartisipan mengenai keterampilan prososial. Namun intervensi ini tidak efektifdalam meningkatkan kontrol marah secara kuantitatif dan dalam meningkatkanpraktik keterampilan prososial di kehidupan sehari-hari para partisi

---

ABSTRACTAdolescents who have been exposed to acts of violence perpetrated by family,peer, community leaders, and other parties since the early years of their lives havea higher risk to commit violent acts. It’s because the acts of violence thatcommitted by the other person, will be studied and used more often by the teens.Exposure and violent behaviors that occur during early development and inadolescence stage could results in lack of pro-social skills. To be able to cope withviolent behavior in adolescents, the intervention that not only focus on themanagement of emotions and expressions of anger but also on the development ofpro-social behavior within the individual is needed. One method of interventionthat has this principle is Aggression Replacement Training (ART). Theintervention in this study using the method of group intervention and aims toincrease pro-social skills and anger control in Andik (Anak Didik) within LapasAnak Tangerang. Participants involved in this intervention are 7 male juveniledetainees aged 16 to 19 years old. The intervention conducted in 6 sessions. Basedon the results of this study, it is found that the ART group intervention isqualitatively effective in improving the anger control in all participants, and alsoin improving the understanding of the participants' pro-social skills. However, thisintervention is not effective in improving the anger control quantitatively, and alsoin improving pro-social skills practice in the everyday life of all participants."

"Perubahan pada masa remaja menimbulkan berbagai masalah, seperti masalah kesehatan mental, kenakalan remaja, dan kekerasan. Permasalahan di masa remaja dapat berdampak pada masalah di masa dewasa, sehingga permasalahan remaja perlu untuk diatasi. Upaya preventif terbukti berdampak positif dalam berbagai penelitian, yaitu edukasi sebaya dan konseling sebaya. Salah satu program yang menggabungkan keduanya adalah Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK-R) oleh Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan edukasi sebaya sebagai upaya pencegahan perilaku bermasalah remaja dan konseling sebaya sebagai upaya pemberian dukungan sosial dalam menghadapi masalah remaja, serta manfaat yang diterima oleh pendidik sebaya dan konselor sebaya. Penelitian ini dilakukan pada November 2022 hingga Desember 2023, menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi, dan studi dokumen. Penelitian ini mengungkapkan bahwa: (1) pelaksanaan edukasi sebaya PIK-R berupa metode intervensi kelompok (kelompok pendidikan) dapat dilakukan oleh teman sebaya dan memberikan pengetahuan serta kesadaran terkait masalah remaja, (2) praktik konseling sebaya individu dan konseling sebaya kelompok (self-help group) menggambarkan dukungan sosial dan upaya penyelesaian masalah antar teman sebaya, (3) berbagai manfaat yang diterima oleh pendidik dan konselor sebaya yaitu pengetahuan, kepuasan diri, pengembangan diri, keterampilan sosial, dan akademik.

---

The changing period of adolescence raises various problems, such as mental health problems, juvenile delinquency, and violence. Problems in adolescence can have an impact on problems in adulthood, so adolescent problems need to be addressed. Peer education and peer counseling have been shown to have a positive impact in various studies. A program that combines both is Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK-R) by Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional. This study purpose is to determine the implementation of peer education as an effort to prevent adolescent problem behavior and peer counseling as an effort to provide social support in dealing with adolescent problems, as well as knowing the benefits obtained by peer educators and counselors. This research was conducted from November 2022 to December 2023, using a qualitative approach, with a descriptive research type. Data were collected through semi-structured in-depth interviews, observation, and document study. This study revealed that: (1) peer education as educational group possible to be done by peers and give knowledge to adolescents, (2) the implementation of peer counseling illustrates social support and problem-solving efforts from peers to peers, (3) the benefits received by peer educators and counselors include knowledge, self-esteem, self-development, social and academic skills."

"Ibu rumah tangga memiliki berbagai tugas dan tanggungjawab. Dalam menjalaninya, tantangan dan permasalahan merupakan hal yang tidak dapat dihindari. Untuk itu, ibu rumah tangga perlu menjaga kesejahteraan dirinya. Mendapat dukungan adalah salah satu elemen penting yang dapat mempertahankan kesejahteraan, yang mana dukungan tersebut dapat bersumber dari kelompok dukungan. Kelompok dukungan merupakan salah satu bentuk intervensi kesejahteraan sosial dalam bentuk kelompok. Penelitian ini menggambarkan faktor-faktor yang mendorong ibu rumah tangga mengikuti kelompok dukungan secara daring dan manfaat-manfaat kelompok dukungan secara daring bagi ibu rumah tangga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan dilakukan pada tahun 2021 (masa pandemi COVID-19) sehingga pengumpulan data dilakukan secara daring melalui wawancara mendalam kepada anggota dan fasilitator kelompok dukungan. Hasil penelitiannya, terdapat dua faktor pendorong ibu rumah tangga mengikuti kelompok dukungan, yaitu karena adanya personal goals dan group goals. Selanjutnya, ditemukan bahwa kelompok dukungan memberikan manfaat-manfaat kepada ibu rumah tangga yaitu instillation of hope, universality, imparting information, catharsis, cohesion, social learning, dan interpersonal learning.

---

Housewives has various tasks and responsibility. Challenges and problems are inevitable in being a housewife. Therefore, housewives need to maintain their well-being. Getting support is one of the most important elements that can maintain well-being, and a support group can be the source of support. Support group is one example of group interventions in social welfare study. This research describes the supporting factors of why housewives join online support groups and the benefits of online support group for housewives. This research used qualitative approach and was conducted in 2021 (during the COVID-19 pandemic) therefore the datas were collected online through in-depth interviews with the support group members and facilitators to conduct this study. The results showed that there are two supporting factors of why housewives join support groups, which includes; having personal goals and group goals. As for the benefits of support group felt by housewives, includes; instillation of hope, universality, imparting information, catharsis, cohesion, social learning, dan interpersonal learning."