Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

Abstrak :
ABSTRAK
Program pendidikan melalui televisi merupakan suatu bentuk aplikasi teknologi pendidikan dalam memecahkan masalah-masalah pendidikan jika diiihat dari segi teknologi pendidikan dan merupakan bentuk dan wujud dari proses komunikasi massa jika ditinjau dari segi komunikasi massa.

Tesis ini membahas format sajian bagaimana yang menjadi pilihan warga belajar Paket B yang akan menggunakan program televisi sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar pada tahun anggaran 1998.

Direncanakan untuk tahap pertama akan dibuat 48 buah program meliputi 4 jenis mata pelajaran yaitu Fisika, Matematika, Biologi dan Bahasa Inggris masing-masing 12 program untuk setiap mata pelajaran. Teori-teori dan konsep yang digunakan dalam tesis ini antara lain konsep teknologi pendidikan, media televisi pendidikan komunikasi massa dan teknologi instruksional:

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.

Data primer diperoleh dengan tehnik survai yaitu melakukan pengumpulan data dari para responden dengan menyebarkan daftar pernyataan tertulis, bersifat tertutup yang telah disiapkan, untuk mengetahui preferensi responden terhadap format sajian program televisi pendidikan luar sekolah untuk mata pelajaran fisika. Responden adalah Warga Belajar Paket B Cilandak Jakarta Selatan.

Dari hasil penelitian diketahui format sajian yang menurut Warga Belajar Paket B Cilandak menjadi preferensi mereka, untuk program televisi pendidikan, mata pelajaran fisika.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti memberikan saran dan masukan kepada pembuat program-program pendidikan melalui televisi, sehingga bisa membuat format sajian yang tepat untuk mata pelajaran fisika, dengan target audience, Warga Belajar Paket B (setara SLTP).

Abstrak :
[ABSTRAK
Penyajian program pendidikan tidak semudah menyajikan program televisi lainnya, seperti program televisi komersial. Diperlukan keakuratan terutama untuk menentukan format yang sesuai dengan mata pelajaran, agar bisa memberikan edukasi, informasi, tetapi menghibur. Ada tiga tahap yang harus dilalui untuk menghasilkan program pendidikan, yaitu pra produksi, produksi dan pasca produksi. Untuk mengetahui hal itu, penulis melakukan penelitian dengan menggunakan metodologi penelitian studi kasus tunggal dengan pendekatan kualitatif. Penulis menggunakan teknik in-depth interview atau wawancara mendalam dengan informan Program Director, Technical Director, key informan Eksekutive Producer. Penulis juga melakukan pengumpulan data. Kemudian dari keseluruhan data yang diperoleh dilakukan kategorisasi, diinterpretasikan dan ditarik kesimpulan.

---

ABSTRACT
Presentation of educational programs is not as easy as presenting other television programs, such as commercial television programs. Accuracy is required primarily to determine the appropriate format to the subjects, in order to provide education, information, but still entertaining. There are three stages to go through to produce educational programs, there are pre-production, production and post- production. To know it, the authors conducted a study using single case study methodology with a qualitative approach. The authors use the technique of in- depth interviews with informants such as Program Director, Technical Director, and the Executive Producer as the key informants as well as data collection., Presentation of educational programs is not as easy as presenting other television programs, such as commercial television programs. Accuracy is required primarily to determine the appropriate format to the subjects, in order to provide education, information, but still entertaining. There are three stages to go through to produce educational programs, there are pre-production, production and post- production. To know it, the authors conducted a study using single case study methodology with a qualitative approach. The authors use the technique of in- depth interviews with informants such as Program Director, Technical Director, and the Executive Producer as the key informants as well as data collection.]

Abstrak :
ABSTRAK
Tujuan dari skripsi yang berjudul Pembangunan Pendidikan Dasar dan Kesehatan Melalui Film Serial Si Unyil (1981 ? 1993) adalah mengkaji usaha-usaha yang dilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkan standar pendidikan dan kesehatan masyarakat Indonesia dengan menggunakan media film Si Unyil. Selain itu, penelitian ini juga berusaha mengkaji respon yang timbul di masyarakat akan penayangan film Si Unyil yang disisipkan pesan-pesan pembangunan. Akibat perubahan mata acara pada TVRI, Si Unyil pun lahir untuk memenuhi kebutuhan akan tayangan yang cocok ditonton oleh keluarga. Metode dan sumber yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah, yaitu: melalui tahap heuristik, kritik sumber sehingga didapatkan fakta sejarah yang benar-benar mendekati kenyataan peristiwa yang ditulis. Selanjutnya dilakukan tahap interpretasi data, tahap terakhir adalah historiografi. Sumber yang digunakan penulis dalam penelitian ini berupa sumber arsip film yang diperoleh di Perusahaan Film Nasional, koran dan majalah sezaman, wawancara, serta buku sebagai sumber pendukung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa usaha-usaha pembangunan yang tertuang dalam Pembanguan Jangka Panjang I (PJP I) telah mendorong untuk dilakukan perbaikan pada bidang pendidikan dasar dan kesehatan. Dua aspek ini menjadi aspek penting dalam usaha pembangunan tersebut sebab keduanya dianggap sebagai modal utama pembangunan. Maka dari itu, pemerintah pun mendukung segala usaha untuk meningkatkan dua aspek tersebut, salah satunya dengan mendanai pembuatan film serial Si Unyil. Sehingga pada beberapa episode Si Unyil dapat ditemukan pesan-pesan yang mendukung usaha pembangunan pendidikan dasar dan kesehatan.

---

ABSTRACT
The purposes of this thesis titled The Development of Basic Education and Health Through Unyil Movies (1981 - 1993) is to assess the efforts that conducted by the government to improve the standard of education and public health in Indonesia using the Unyil movies as the media. In addition, this study also examined the response about development messages in the Unyil movies that arose in society whom be the main audience of this movie. Since there was a change in the TVRI broadcasting schedule, Unyil was born to meet the demand an impression that was proper to be watched by every member of family. Methods and sources used in this study is the historical method, namely: through the stages of heuristic, criticism of sources to obtain historical facts are really close to the reality of events written. Furthermore, the data interpretation stage, and the last stage is historiography. Sources used by the author in this study are movies which gained from National Film Company, newspaper and contemporary magazines, interviews, and books as a supportive source. This research was aimed to show that every establishment that is included in the Long-Term Development I has encouraged many improvements in Education and Health aspects. These aspects became the most important aspect in the delepoments because both of them was considered as the main assets of development. Therefore, the government also supported every efforts commited to increase the development of those aspects. One of the efforts was to fund the making process of Si Unyil series. Thus, several episodes of the series were contained by values that support the development of education and health itself.