Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

Abstrak :
Literacy and Literacies offers a unique, comprehensive survey of both classical and current (mainly anthropological) literature in the field of literacy studies, combined with in-depth critical discussion of particular cases. It explores questions of power, cultural form, and historical process as they are raised by and developed in studies of literacy, and draws on the history of literacy, critical education studies, and the anthropology of literacy, to develop a new synthesis. James Collins and Richard K. Blot argue that neither the generalizing, universalist claims of the “consequences of literacy” thesis, nor the contextualizing, situated studies of the “New Literacy” offer satisfactory approaches to the phenomenon of literacy. Through their analysis of two domains, that of literacies and power and that of literacies and subjectivity. Collins and Blot reveal important historical processes associated with literacy practices while also challenging received assumptions about literacy, intellectual development, and social progress.

Abstrak :
Masyarakat perlu dikenalkan dan diajarkan tentang kemampuan literasi informasi yang merupakan kemampuan penting dalam masyarakat pembelajar sepanjang hayat. Model literasi informasi sangat dibutuhkan dalam mengenalkan konsep literasi informasi. Pengembangan model literasi informasi dapat dilakukan untuk memudahkan pengenalan dan pengajaran literasi informasi sesuai dengan kebutuhan dan kondisi dari target lingkungannya. PNRI sebagai penggiat literasi informasi belum menetapkan secara resmi model literasi informasi yang digunakan dalam mengenalkan dan mengajarkan literasi informasi kepada masyarakat umum di PNRI. Kenali-Cari-Pakai-Evaluasi atau disingkat 4i merupakan model yang dipakai PNRI saat ini. Pengujian cakupan usulan model ini dilakukan melalui penyandingan dengan kompetensi literasi informasi dari CILIP, model Big6, standar literasi informasi dari ACRL, Information literacy competency standard for higher education.

Abstrak :
Indonesia masih termasuk negara tertinggal dalam hal kecakapan literasi dan pendidikan. Mengapa? Yang jelas harus ada pembenahan, salah satu usaha pemerintah yaitu menggencarkan gerakan literasi. Namun, apakah gerakan literasi yang digadang-gadang pemerintah dirasakan cukup? Buku ini menawarkan solusi alternatif dimana penulis sengaja melakukan pendekatan kontekstual dan autentik, praktik literasi yang lebih terarah yang disesuaikan dengan sosial, budaya, dan ekonomi Indonesia.