Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

Abstrak :
ABSTRAK
Tesis ini membahas pengaruh kemahiran berbicara mitra tutur terhadap kemahiran berbicara peserta tes dalam tes kemahiran berbicara format berpasangan. Dalam penelitian ini, kemahiran peserta tes dilihat melalui kualitas dan kuantitas tuturan peserta tes yang diproduksi ketika mengerjakan tes kemajuan. Kualitas tuturan dilihat melalui aspek tata bahasa, kosakata, pemahaman, kefasihan, pelafalan, dan pemenuhan tugas. Kuantitas tuturan dilihat melalui produksi C-units dan giliran. Penelitian ini adalah studi kasus yang bersifat eksperimental. Pelajar yang menjadi subjek penelitian diberikan tindakan berupa pemberian mitra tutur yang memiliki kemahiran berbicara yang sama dan yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam tes kemahiran berbicara format berpasangan, perbedaan tingkat kemahiran berbicara mitra tutur mempengaruhi kualitas tuturan peserta tes yang memiliki kemahiran berbicara tinggi pada aspek pemenuhan tugas dan perbedaan tingkat kemahiran berbicara mitra tutur mempengaruhi kuantitas tuturan peserta tes yang memiliki kemahiran berbicara tinggi dan rendah.

---

ABSTRACT
This study focuses on the effects of interlocutor proficiency toward the test taker`s proficiency in paired speaking test. In this study, test taker proficiency was viewed through the language quality and language quantity produced in a progress test. The language quality was seen through six different aspects. They are grammar, vocabulary, comprehension, fluency, pronunciation, and task completion. The language quantity was seen through the production of C-units and turns. This research is an experimental case study in which the test takers as the research subjects did two tasks with two different interlocutors. The result revealed that in paired speaking tests, the interlocutor`s proficiency affects the language quality of high proficiency test takers in terms of task completion. The result also revealed that in a paired speaking test, the interlocutor`s proficiency affects the language quantity of high proficiency and low proficiency test takers.

Abstrak :
Dengan perkembangan teknologi yang cepat, sebagai pustakawan, selain meningkatkan minat baca juga perlu ditambahkan hal-hal lain yang lebih relevan dengan kondisi masyarakat sehingga konsep meningkatkan minat baca dapat diubah sedikit demi sedikit dan dikembangkan menjadi konsep masyarakat sadar informasi.

Abstrak :
ABSTRAK

Penelitian ini membahas mengenai literasi teknologi, literasi media dan literasi informasi, yang memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana literasi teknologi remaja di Distrik Abepura, bagaimana literasi media remaja di Distrik Abepura, bagaimana literasi informasi remaja di Distrik Abepura, serta bagaimana hubungan antara literasi teknologi, literasi media, serta literasi informasi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksplanatif, dimana responden dalam penelitian ini adalah remaja yang berada di Distrik Abepura, Papua. Pengumpulan datan dilakukan dengan melakukan penyebaran kuesioner. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis statistik non parametrik untuk membuktikan hipotesa pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang positif dan kuat antara variabel literasi teknologi, literasi media serta literasi informasi.

---

ABSTRAK

This study discusses about the technological literacy, media literacy and information literacy, which has the goal to find out how technology, media, and information literacy of adolescents in District Abepura, and how relationship between the technological, media, and information literacy. This research is a quantitative research design with explanative, where respondents in this study are adolescents in Abepura District, Papua. Collection of compaction is done by distributing questionnaires. Data analysis methods used are non-parametric statistical analysis to prove the hypothesis in this study. The results showed a strong positive relationship between the variables and technological, media and information literacy