Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKThe University of Indonesia was established in 1950. At the time the universityhad 5 campuses located in Jakarta, Bogor, Bandung, Surabaya, and Makassar. All of them, except the one in Jakarta, gradually broke away and formed seperate school, of which the Bogor Institute of Agriculture was the last to become independent (1964). In 1950 thre were three faculties in Jakarta, namely the Faculty of Medicine, Law, and Letters. "

"ABSTRAKRencana Induk Universitas Indonesia merupakan suatu model sistem timbal-balik yang bersifat adaptif. Model tersebut secara keseluruhan berbentuk suatu kesatuan organisme yang hidup, dimana masing-masing sub-sistemnya terdiri dari komponen-komponen yang saling berkaitan dan pengaruh mempengaruhi sebagai jaringan jaringan organ pencipta dan pemikir (brainware), perlengkapan nonfisik (software), perlengkapan fisik (hardware), dan informasi. Rencana Induk ini dirumuskan atas dasar perkiraan besarnya volume persoalan-persoalan yang dihadapi Univesitas Indonesia yaitu: 1. Sebagai institusi pendidikan dan penelitian yang hidup harus berkembang sedemikian hingga mampu menyelesaikan masalah-masalah ilmiah yang baru 2. Sebagai institusi ilmiah yang berada di dalam lingkungan kawasan nasional, regional maupun internasional, berkewajiban ikut memikul tanggung jawab atas segala dinamika dan kehidupan masyarakat bersama, meskipun potensi yang dimikinya terbatas. "

"ABSTRAKUniversitas Indonesia (UI) sebagai lembaga akademis berkepentingan untuk berpartisipasi secara aktif menyumbangkan pemikiran untuk GBHN 2000-2004. Sumbangan pikiran ini merupakan wujud pengabdian Universitas Indonesia pada bangsa dan negara yang sifatnya netral dan berlandaskan wawasan kebangsaan yang bertumpu pada kajian akademis, ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mewujudkan konsep-konsep reformasi di berbagai bidang kehidupan."

"Dewasa ini pemanfaatan teknologi informasi (TI) pada sebuah lembaga pendidikan tinggi telah menjadi suatu keharusan. Lembaga pendidikan tinggi seperti perguruan-perguruan tinggi umumya di Indonesia secara normatif telah memiliki kewajiban untuk menyelenggarakan pendidikan dengan efektif dan efisien. Efektifitas dan efisiensi ini pada akhirnya dapat menjadi daya saing tersendiri. Saat ini ada semacam kecenderungan yang meningkat akan ketergantungan terhadap dukungan TI di semua bentuk organisasi dan ini tidak terkecuali di perguruan tinggi. Laporan ini mencoba menelaah seperti apa perguruan tinggi di Indonesia menjawab kebutuhan terhadap pemanfaatan TI untuk mendukung kinerja organisasinya dan dalam hal ini Universitas Mercu Buana (UMB) akan digunakan sebagai studi kasus. Penelaahan dilakukan dengan tools framework dari COBIT versi 4, dimana evaluasi terhadap pemanfaatan ini dilakukan dengan mengukur kematangan menggunakan maturity model dari COBIT, meliputi Plan and Organize, Acquire and Implement, Deliver and Support, dan Monitor and Evaluate. Nilai total penilaian untuk UMB ialah 71 dari 165 atau sekitar 43%.

---

The use of InformationTechnology for higher-level educational institution is becoming a necessity recntly. Such institution in Indonesia, normatively oblige to hold the process of education, holdindg researches and providing exellent services to the students in an effective and efficient way. At some point, the efficiency and effectiveness contribute a comptitive advantage for the institution itself. These days, all forms of organizations not to mention from education trend to have an increased significant value for the IT support. Related to this point, the author in this report tries to examine how for the educational instituions in Indonesia cope with the needs of IT Support in complying with the organizational needs. The author held the research in Mercu Buanan University (UMB) for the study case. The examination is held utilizing the framework tools form COBIT version 4. For the evaluation on the IT prenetration is carried out by measuring the IT maturity in the organization by utilizing the maturity model from COBIT. The measurement covers Plan and Organize, Acquire and Implement, Deliver and Support and Monitor and Evaluate. Total score for UMB in this measurements is 71 out of 165 or about 43% in percentage."

"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi dan motivasi generasi muda terhadap perilaku mereka untuk mengakses dan mencari informasi mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi keantariksaan. Menggunakan paradigma kuantitatif dengan 100 responden dari kalangan mahasiswa berusia 17 hingga 25 tahun, penelitian ini menggunakan metode analisis jalur untuk menjelaskan hubungan matematik antar variabel. Dari hasil penelitian ini, persepsi ternyata tidak berpengaruh secara langsung terhadap perilaku akses informasi. Namun, persepsi memiliki pengaruh langsung terhadap dan motivasi memiliki pengaruh langsung kepada perilaku akses informasi. Dengan demikian, ternyata persepsi memiliki pengaruh terhadap perilaku akses informasi, meskipun secara tidak langsung.

---

This study aimed to discover how perception and motivation of youth influence their behaviour to access information pertained to science on outer space issues. Using quantitative paradigm with a hundred students aged 17 to 25 as respondents, the study utilized path analysis to explain mathematical corellation between variables. The result of the study showed that their perception lacked direct influence toward behaviour to access information. However, perception directly influenced motivation and in turn, motivation influenced the behaviour to access and gain information. This study concluded that perception indirectly influenced behaviour by directly influencing motivation which in turn also influenced behaviour directly."