Hasil Pencarian

Ditemukan 2 dokumen yang sesuai dengan query

Isnaniah

Efektivitas pemberian umpan balik korektif terhadap prestasi menulis siswa dengan derajat self efficacy rendah

"ABSTRAK

Keterampilan berbahasa Inggris sangat diperlukan untuk inen^iadapi

era globalisasi yang melanda di segala bidang. Oleh karena itu banyak

oraiig yang mengikuti kursus-kursus. Mmsusnya di LB-LIA, untuk

meningkatkan kemampuan merelsa dalam berbahasa Inggris.

Ketrampilan berbaliasa Inggris tidak lianya ditekankan pada kemampuan

lisan. tetapi iuga kemampuan menulis. Menurut Wright (1993)

kemampuan menulis adalali kemampuan yang paling sulit dipelajari oleh

siswa. Di LB-LIA, prestasi yang dituniukJcan siswa dalam pelajaran

menuUs belum menunjukkan kemampuan siswa yang sebenamya. Hal

ini diduga terjadi karena siswa memiliki derajat self-efficacy rendah pada

pelajaran menulis. Self-efficacy adalah keyakinan seseorang akan

kemampuannya dalam melakukan suatu tugas. Menurut Stipek (1993)

siswa yang memiliki self-efficacy rendali pada suatu tugas cenderung

untuk mengatribusikan kegagalan atau keberhasilannya dalam

melakukan tugas tersebut pada faktor-faktor di luai- diiinya (faktor

ekstemal).

Salah satu faktor ekstemal itu adalali umpan balik yang dibenkan gum

mengenai unjuk kerja siswa pada tugas tersebut. Dalam pelajaran

menulis ada dua jenis umpan balik vang biasa digunakan oleh guru untuk memberikaii unipan balik pada vuijuk keria siswa (Sliennaii. 1994).

Umpan balik itu adalah: (1) Error marked and corrected but without

explanation, yang bersifat iiifonnatif ; dan (2) Error marked and

corrected with explanation, yang sifatnya korektif. Menurut Shennan

(1994) pula. nmpan balik yang baik adalah unipan balik yang bergmia

dan dapat digimakan oleh siswa. Bagi siswa yang memiliki derajat selfefficacy

rendalu unipan balik korektif yang diberikan gum ini sangat

membanhi karena umpan balik korektif ini difokuskan pada unjuk kerja

siswa dan bukan pada kemampuan dirinya. Sehingga dengan pemberian

umpan balik korektif ini siswa tidak merasa terancam konsep dirinya.

Dari mnpan balik korektif ini siswa secara obyektif dapat mengetahui

kesalahan yang dilakukannya dan cara-cara untuk memperbaiki

kesalalian yang sama di masa datang. Seperti mnpan balik jenis lainnya,

umpan balik korektif dapat diinterprestasikan secara berbeda oleh

penerina dan pemberi mnpan balik. Banyaknya coretan yang berisi

penielasan yang dituliskan gum pada kertas menulis siswa mungkin akan

diinteiprestasikan oleh siswa sebagai penegesan atau hukuman atas

ketidak mamapuaimya dalam melakukan tugas menulis. Bila hal ini

ter^jadi. maka siswa tersebut semakin tidak man menunjukkan usalia yang

sungguh-sungguh dalam m-alakukan tugas yang sama di masa yang akan

datang. Sebagai akaibatnya prestasinya pada tugas tersebut di masa

datang juga akan semakin menurun. Oleh karena itu, maka penelitian ini

bertujuan meneliti efektivitas dari pemberian umpan bahk korektif

terhadap prestasi menulis siswa yang memiliki taraf self-efficacy rendah.

PeneUtian ini adalali penelitian eksperimen dua kelompok yang

menggunakan desain dua kelompok randomised pre-post control group.

Penempatan subyek ke dalam dua kelompok. yaitu kelompok kontiol dan

kelompok eksperimen dilakukan secara random. Pada kedua kelompok dilalcukaii pre dmi post test. Data hasil peiielitiaii iiii diolali dengaii

menggimakan t-test.

Penelitiaii iiii membuktikaii baliwa Ho yang menyatakan baliwa tidak

ada perbedaan yang signifikan antaia gain skor menulis kelompok

eksperimen dan kelompok kontrol ditolak (t = 6.14 ; a =0.05). Sehingga

Ha yang menyatakan baliwa gain skor menulis kelompok eksperimen

lebih besar secara signifikan dibandingkan gain skor menulis kelompok

kontrol diterima. Jadi dalam penelitian ini terbukti baliwa umpan balik

korektif efektif untuk meningkatkan prestai menulis dalam bahasa

Inggris siswa dengan derajat self-efficacy rendali"

1998

S2943

UI - Skripsi Membership Universitas Indonesia Library

Isnaniah

Korelasi kadar osteopontin praradiasi dengan respon radiasi pada glioma maligna di RSUPN DR Cipto Mangunkusumo = The correlation between praradiation osteopontin level with radiation response in malignant glioma at Cipto Mangunkusumo Hospital / Isnaniah

"[ABSTRAK

Pendahuluan: Osteopontin merupakan salah satu penanda molekuler hipoksia

endogen tumor. Hipoksia adalah salah satu faktor yang menentukan agresifitas

penyakit. Kadar osteopontin tinggi pada berbagai keganasan termasuk glioma

maligna. Peningkatan kadar osteopontin akan menyebabkan respon terapi berkurang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara kadar osteopontin praradiasi

dengan respon radiasi pada glioma maligna.

Metode: Penelitian ini merupakan studi retrospektif kohort terhadap 15 pasien

maligna glioma yang menjalani terapi radiasi dari juli 2004 sampai mei 2015 di

RSUPN. DR. Cipto Mangunkusumo. Osteopontin diperiksa menggunakan metode

ELISA dari sampel parafin blok. Volume tumor dihitung dari CT scan atau MRI

berdasarkan pengukuran volume tiga dimensi. Respon tumor dinilai dengan

membandingkan volume tumor sebelum dan sesudah radiasi dengan menggunakan

CT dan MRI.

Hasil: Didapatkan rerata kadar osteopontin sebesar 0,49 ± 0,45 ng/ml, rerata

persentase perubahan volume tumor 8,59 ± 54,22 %. Volume tumor yang membesar

60%. Tumor yang progresif sebesar 26,7%. Secara keseluruhan terdapat korelasi

negatif lemah yang tidak bermakna ( r -0,39 dan p 0,146 ) antara kadar osteopontin

dengan respon radiasi. Terdapat korelasi positif kuat yang tidak bermakna ( r +0,68

dan p 0,219 ) antara kadar osteopontin dengan respon radiasi pada kelompok yang

menggunakan kemosensitizer temozolamide.

Kesimpulan: Terdapat korelasi negatif lemah yang tidak bermakna antara kadar

osteopontin dengan respon radiasi. Terdapat korelasi positif kuat yang tidak

bermakna antara kadar osteopontin dengan respon radiasi pada kelompok yang

menggunakan kemosensitizer temozolamide.

ABSTRACT

Introduction : Osteopontin is an endogenous molecular marker of tumor hypoxia,

which is one of factors that determine the aggressiveness of the disease. Increased

level of osteopontin will decrease therapeutic response which will eventually

influence the success of therapy.The purpose of this study is to determine the

correlation between osteopontin level and radiation response in malignant glioma.

Method : This is a retrospective cohort study of 15 malignant glioma patients who

underwent radiation from July 2004 to May 2015 at Cipto Mangunkusumo Hospital.

Osteopontin level was measured with ELISA from paraffin embedded tissue. Tumor

volume was calculated by measuring three dimensional volume of tumor imaging

from CT or MRI. Tumor response was evaluated by comparing pre-irradiation with

post-irradiation tumor volume seen in CT and MRI.

Result : The mean osteopontin level was 0.49 ± 0.45 ng/ml and the mean percentage

of change in tumor volume was 8.59 ± 54.22 %. Enlargement of tumor volume was

60 %. Progressive disease was found in 26.7 % of patients. Overall, there was an

insignificant weak negative correlation (r -0.39 and p 0.146) between level of

osteopontin and radiation response. There was an insignificant strong positive

correlation (r +0.68 and p 0.219) between level of osteopontin and radiation response

in the group that received radiation therapy concurrent with temozolamide.

Conclusion : Overall, there was an insignificant weak negative correlation between

level of osteopontin and radiation response. In the group that received radiation

therapy concurrent with temozolamide, there was an insignificant strong positive

correlation between level of osteopontin and radiation response, Introduction : Osteopontin is an endogenous molecular marker of tumor hypoxia,