Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"This important book brings together valuable resources and insights in a key area of practice which has often been overlooked, and where disadvantage and discrimination are rife, but which also deserves and demands serious attention of the kind offered here."Roger Smith, Professor of Social Work Research, De Montfort University, UKThis comprehensive book uniquely acknowledges the overlap between different states of adult vulnerability within a range of health, social care and community contexts. The book looks beyond social work practice and legislative focus to examine the categories of at risk and vulnerable adults. These include often forgotten groups such as homeless people, prisoners and migrant workers.Through a range of practical examples, the book illustrates how professionals can usefully and effectively intervene to lessen the chance of a member of an excluded community becoming at greater risk of further vulnerability. The book includes:Explanations of core themes and implications for a range of professionals and service providers with a practical and accessible focusCase studies and practice examples from work with vulnerable groupsIllustrative examples of how different states of vulnerability are frequently contingent upon one anotherWorking with Adults at Risk from Harmis ideal for third-year undergraduate students and Master's students in the fields of social work, social care, community health and education, as well as staff working in public sector who will have contact with vulnerable individuals in their professional life.Contributors: Jill Aitken, David Bailey, Jennifer Burton, Caroline Cole, Jo Edwards, Michael Farquharson, Lalage Harries, Tennyson Mgutshini, Melanie Parris and Kate Potte"

"Social work as a profession and academic discipline has long centered women and issues of concern to women, such as reproductive rights, labor rights, equal rights, violence and poverty. In fact, the social work profession was started by and maintained in large part by women and has been home to several generations of feminists starting with recognized first wave feminists. This wide-ranging volume both maps the contemporary landscape of feminist social work research, and offers a deep engagement with critical and third wave feminisms in social work research. Showcasing the breadth and depth of exemplary social work feminist research, the editors argue that social work's unique focus on praxis, daily proximities to privilege and oppression, concern with social change and engagement with participatory forms of inquiry place social workers in a unique position to both learn from and contribute to broader social science and humanities discourse associated with feminist research. The authors attend here to their specific claims of feminisms, articulate deep engagement with theory, address the problematic use of binaries, and engage with issues associated with methods that are consistently of interest to feminist researchers, such as power and authority, ethics, reflexivity, praxis and difference. Comprehensive and containing an international selection of contributions, Feminisms in Social Work Research is an important reference for all social work researchers with an interest in critical perspectives"

"This handbook addresses the educational uses of mindfulness in schools. It summarizes the state of the science and describes current and emerging applications and challenges throughout the field. It explores mindfulness concepts in scientific, theoretical, and practical terms and examines training opportunities both as an aspect of teachers{u2019} professional development and a means to enhance students{u2019} social-emotional and academic skills. Chapters discuss mindfulness and contemplative pedagogy programs that have produced positive student outcomes, including stress relief, self-care, and improved classroom and institutional engagement.� Featured topics include:� A comprehensive view of mindfulness in the modern era. Contemplative education and the roots of resilience.� Mindfulness practice and its effect on students{u2019} social-emotional learning. A cognitive neuroscience perspective on mindfulness in education that addresses students{u2019} academic and social skills development.� Mindfulness training for teachers and administrators. Two universal mindfulness education programs for elementary and middle school students. The Handbook of Mindfulness in Education is a must-have resource for researchers, graduate students, clinicians, and practitioners in psychology, psychiatry, education, and medicine, as well as counseling, social work, and rehabilitation therapy."

"Semakin meningkatnya populasi lanjut usia akhir-akhir ini memerlukan penanganan yang lebih serius baik oleh pemerintah, masyarakat, maupun organisasi-organisasi sosial. Melalui kebijakan pemerintah bagi para lansia yang tidak mempunyai keluarga maupun yang mempunyai keluarga tetapi kurang memperoleh perhatian maka para lansia tersebut di santuni melalui sistem panti.Penelitian ini berangkat dari permasalahan dalam pelayanan sosial untuk memenuhi kebutuhan lansia, dimana Pekerja Sosial mempunyai kedudukan dan peranan yang sangat penting dan strategis dalam rangka memenuhi kebutuhan para lanjut usia. Dikatakan penting dan strategis karena merekalah yang berhadapan langsung dengan klien yang dilayani sehingga permasalahan yang di alami klien dengan segera mereka mengetahuinya.Selain daripada itu, dalam melaksanakan peranannya, para Pekerja Sosial di Panti Sosial Tresna Werdha "Budi Mulia" diperhadapkan pada berbagai kendala seperti tidak tersedianya tenaga profesional di panti seperti dokter, psikolog, ahli, gizi, sehingga tugas yang seharusnya ditangani oleh para profesional tersebut di ambil alih Pekerja Sosial. Selain permasalahan khusus yang dihadapi Pekerja Sosial adalah tidak seimbangnya rasio antara jumlah Pekerja Sosial dengan lansia yang dilayani, sehingga dipertanyakan apakah para Pekerja Sosial dapat melaksanakan peranannya secara optimal dengan kondisi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peranan yang dilakukan Pekerja Sosial dalam kegiatan pelayanan sosial untuk memenuhi kebutuhan lansia, dan mengetahui hambatan yang ditemui oleh Pekerja Sosial dalam melaksanakan peranan- peranan tersebut.Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dimana pengumpulan datanya melalui studi kepustakaan, pengamatan, dan wawancara berstruktur dan tidak berstruktur, yang ditujukan kepada 21 orang informan, terdiri dari 12 orang informan Pekerja Sosial dan 9 orang infroman lansia.Peneliti menggunakan kerangka Zastrow, yaitu bahwa ada 12 peranan yang dilakukan Pekerja Sosial dalam membantu individu, kelompok, keluarga, organisasi-organisasi serta masyarakat dalam mengatasi berbagai masalah. Selain itu menggunakan kerangka Lowy, serta Compton dan Galaway guna melihat peran Pekerja Sosial.Temuan penting dari penelitian ini menunjukkan bahwa para Pekerja Sosial di PSTW "Budi Muiia" meskipun dengan keterbatasan pendidikan profesional pekerjaan sosial telah berusaha melaksanakan peranannya. Peranan yang telah mereka laksanakan dalam memenuhi kebutuhan lansia adalah antara lain selaku koordinator: yakni mengkoordinir kegiatan dan masalah yang ada; penghubung: yakni menghubungkan klien dengan sistem sumber; perantara: yakni menengahi konflik yang terjadi antara klien, fasilitator kelompok: yaitu membantu kelompok dalam pemecahan masalah yang dihadap, dan instruktur : yakni membimbing/melatih para lansia untuk pengembangan sikap mental dan keterampilan para lansia.Dari hasil penelitian juga ditemukan bahwa hambatan-hambatan yang ditemui oleh Pekerja Sosial terdiri dari beberapa hal antara lain: kondisi lansia, kondisi lembaga antara lain: tidak tersedianya tenaga dokter/perawat, psikolog, ahli gizi, dan profesionalitas atau tingkat pendidikan dan pelatihan Pekerja Sosial, belum tersedianya tempat pelatihan keterampilan yang memadai, serta dana untuk operasional kegiatan yang masih minim.Kesimpulan penelitian ini bahwa Pekerja Sosial belum maksimal melaksanakan peranannya, karena terbentur pada beberapa faktor hambatan, baik tingkat pendidikan profesi, faktor klien, maupun kondisi lembaga itu sendiri. Saran yang dapat diajukan adalah: Perlunya peningkatan profesionalisme para Pekerja Sosial, perlunya kerjasama antar sesama Pekerja Sosial dalam melaksanakan tugas dan perananya, perlunya membangun jaringan kerjasama dengan organisasi sosial atau lembaga lain yang menangani atau mendukung pelayanan terhadap lansia seperti psikolog, dokter, ahli gizi dan lain-lain, serta perlunya hubungan dengan keluarga lansia perlu dilakukan secara efektif oleh para Pekerja Sosial guna membantu pemecahan masalah yang dihadapi lansia."

"ABSTRAKKecacatan merupakan salah satu masalah yang cukup serius dihadapi oleh masyarakat Indonesia. Semua upaya pemberdayaan penyandang cacat oleh pemerintah bersama masyarakat yang dilakukan dengan mekanisme pelayanan sosial rehabilitasi melalui sistem panti dan non panti, pada dasarnya memiliki kelemahan yang sama yaitu cenderung mendmpatkan penyandang cacat pada pos is i, sebagai obyek pelayanan. Sedangkan pemberi pelayanan sangat dominan berperan sebagai subyek pelayanan. Hubungan yang tidak setara tersebut dirasakan oleh para penyandang cacat sebagai hal yang melanggengkan rendahnya harga diri dan kepercayaan diri penyandang cacat. Maka peran serta aktif penyandang cacat sebagai subyek pemberdayaan mereka melalui organisasi swadaya penyandang cacat perlu mendapatkan perhatian, pengembangan dan didayagunakan. Sejak tahun 1995, pemerintah c.q Departemen Sosial menjanjikan akan memperhatikan kehidupan serta perkembangan organisasi swadaya penyandang cacat. Salah sate organisasi swadaya tersebut yang cukup menonjol adalah Pertuni. Maka guna mendukung kebijakan pemerintah dan mengembangkan pendekatan alternatif, penulis melakukan penelitian. Masalah pokok penelitian adalah bagaimanakah mekanisme dukungan sesama cacatnetra dan mekanisme pendukung dalam pemberdayaan anggota Pertuni Daerah Jawa Barat?Tujuan penelitian untuk mengetahui dan memahami mekanisme dukungan sesama cacatnetra dan mekanisme pendukung dalam pemberdayaan penyandang cacatnetra anggota Pertuni Daerah Jawa Barat serta faktor-faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan landasan teori dan konsep tentang penyandang cacat dan permasalahannya, pemberdayaan, pemberdayaan penyandang cacat, mekanisme dukungan sesama cacat dan mekanisme pendukung dalam pemberdayaan anggota organisasi swadaya penyandang cacat, serta faktor penghambat pemberdayaan. Metode penelitian mencakup pendekatan kualitatif, tipe penelitian campuran antara eksploratif dan deskriptif, teknik pengumpulan data berupa observasi terlibat dan wawancara tidak terstruktur serta studi dokumentasi. Hasil penelitian menggambarkan pemberdayaan penyandang cacatnetra yang dilaksanakan melalui mekanisme dukungan sesama cacatnetra dan mekanisme pendukung, serta factor-faktor penghambatnya dari sumber pendukung dan dari penyandang cacatnetra sendiri. Sebagai kesimpulan, pemberdayaan penyandang cacatnetra masih banyak menggantungkan diri pada mekanisme pendukung. Saran berkaitan dengan upaya-upaya yang perlu dilakukan Pertuni didalam mengatasi hambatan terhadap pemberdayaan. "