Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"本論文ではイタリア人作家ジャンニ・ロダーリの『ファンタジーの文法』（1973 年）に基づいた日本人学習者向けの創作伊作文の教授法について考察する。筆者は2013 年度から大阪大学で中級（CEFR でA2 レベル）と上級（CEFR でB1 － B2 レベル）のイタリア語作文の授業を担当し、外国語学部イタリア語専攻の2、3、4 年次の学部生を対象に、日常的な通信からビジネスレターにいたるまで様々な手紙、物語、日記、漫画、学術論文など異なるジャンルの文体的特徴と作法について指導をしてきた。授業で扱ったジャンルの中で、筆者は創作的作文に焦点を当て、ロダーリが提案した「ファンタジーの二項式」、「創作的誤謬」、「ひっくり返しのおとぎ話」、「ファンタスティックな仮定」、「お話をまちがえること」などの物語創作法を適用した伊作文の教授法について紹介する。また、第二言語（L2）学習者向けの学術的な伊作文マニュアルのメリットと課題を検討し、第二言語教育に適用されたロダーリのアプローチの特徴と意義について考察する。授業で利用した資料、学生によって実行された課題、ロダーリの『ファンタジーの文法』に込められている現代の若者たちへの伝言を分析しつつ、伊作文の授業の教授法について論じる。"

"Tata bahasa adalah jenis kaidah bahasa yang mengatur kriteria penggunaan kata dan kalimat. Kedudukan kajian tata bahasa merupakan yang utama dalam pembelajaran bahasa, khususnya pada pendekatan struktural. Tata bahasa merupakan bahan kajian bagi para pengajar dan pembelajar bahasa. Tata bahasa penggunaan kata ini disebut juga dengan Grammar. Grammar juga dapat diartikan sebagai himpunan dari aturan-aturan yang terstruktur yang mengatur susunan kalimat, frase, dan kata dalam bahasa apapun. Sama seperti halnya tata bahasa dalam bahasa lainnya, tata bahasa dalam bahasa Jepang​ ini juga penting untuk dipelajari sehingga dapat memaksimalkan penggunaan kata dalam bahasa Jepang​. Buku Japanese Grammar And Conversation Handbook ini hadir untuk membantu para pembaca agar dapat memahami grammar dan menguasai bahasa Jepang​ dengan mudah."

"The book addresses one of the key controversies in teaching foreign language grammar, which is the utility of production-oriented instruction, as exemplified in the PPP sequence, and comprehension-based teaching, as implemented in interpretation tasks and processing instruction. It provides a thorough overview of issues related to learning and teaching grammar, with a particular focus on input-oriented approaches, and reports the findings of four studies which sought to compare their effects with instruction based on different forms of output practice. The findings serve as a basis for guidelines on how the two options can be successfully combined in the classroom."