Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKPenelitian ini membahas aspek ilmu al-ma rsquo;?niy dalam teks drama anak yang berjudul ?ik?y?t Ummu lsquo;Uy?n. Teks drama ini disajikan dalam bentuk dialog dan terdapat sedikit gambar pada setiap halamannya yang bertujuan memvisualisasikan keadaan yang sedang diceritakan. Buku ini menarik untuk dianalisis karena tema kesehatan diri dan lingkungan yang disajikan untuk anak-anak dan dikemas dalam bentuk sastra khususnya drama bacaan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif menggunakan teori al-bal?gah yang berfokus pada ilmu al-ma rsquo;?niy, penulis ingin menunjukkan teks-teks yang mengandung ilmu al-ma rsquo;?niy pada dialog dalam buku cerita anak ?ik?y?t Ummu lsquo;Uy?n. Hasil penelitian menemukan bahwa gaya teks yang paling banyak terdapat dalam dialog adalah bertujuan untuk menghina yang disebut al-hija sebanyak 37. Adapun pesan moral yang terkandung adalah sejak dini setiap orang wajib memperhatikan kesehatan lingkungan dan anak juga perlu melakukan vaksinasi untuk mencegahnya terkena penyakit berbahaya. Buku yang memuat pengetahuan namun dikemas dalam bentuk sastra lebih menarik untuk dibaca akan tetapi bahasa yang digunakan perlu diperhatikan agar sesuai dengan sasaran pembaca yang dituju.

---

ABSTRACTThis study discusses the aspects of lsquo ilmu al ma 39 niy in the children 39 s drama texts on the book of stories entitled ik y t Ummu 39 Uy n 1 and ik y t Ummu 39 Uy n 2. The children 39 s story in this book is presented in the form of dialogue and there are few images on each page aimed at visualizing the situation being told. This book is interesting to be analyzed because of the theme about healthy and the environment that is presented for children and packed in literary form especially reading drama. This research is a qualitative research with descriptive design using al bal gah theory that focuses on the ilmu al ma 39 niy, the author wants to show texts containing al ma 39 niy science on the dialogue in children 39 s story book ik y t Ummu 39 Uy n 1 and ik y t Ummu 39 Uy n 2. This study finds that the most abundant type in the dialogue is al hija. The moral message contained is that every person must pay attention to the health of the environment early and children also need to do vaccinations to prevent it from dangerous diseases. Books that contain knowledge but packed in literary form are more interesting to read but the language used must be considered to fit the intended target audience."

"Pendidikan seksualitas di Indonesia dinilai masih kurang, banyak anak belum mendapatkan pendidikan seksualitas hingga usia remaja. Beberapa platform di media sosial muncul sebagai alternatif mempelajari seksualitas, salah satunya adalah taulebih.id. Penelitian ini menggunakan metode digital ethnography. Digital ethnography merupakan suatu metode yang terletak di bawah paradigma interpretivisme yang berakar pada etnografi. Data penelitian bersumber dari wawancara dengan beberapa informan yaitu pengelola akun taulebih dan pengikut akun taulebih.id. selain itu, data juga didapatkan dari observasi unggahan-unggahan akun taulebih.id dan dari mengikuti beragam kelas yang dilakukan oleh taulebih.id. Taulebih.id menggunakan Instagram untuk mengunggah tentang pendidikan seksualitas dan mengadakan kelas secara daring. Kurikulum yang digunakan dikurasi dari CSE dan tarbiyah jinsiyah. Moralitas seksual yang menjadi standar kurasi dalam penyusunan kurikulum. Moralitas seksual dapat didefinisikan sebagai dorongan, kedekatan, dan cinta yang memainkan peran penting dalam hubungan antar manusia. Moralitas yang digunakan adalah moralitas seksual sesuai dengan agama Islam. Pendidikan seksual berbasis Islam berfokus pada mencegah seks pranikah, adab dan sikap kepada lawan jenis, dan hukum-hukum Islam seputar seksualitas.

---

Sexuality education in Indonesia is considered to be still lacking, many children do not receive sexuality education until they are teenagers. Several platforms on social media have emerged as an alternative to studying sexuality, one of which is taulebih.id. This research uses digital ethnographic methods. Digital ethnography is a method that is located under the interpretivism paradigm which is removed from ethnography. The research data comes from interviews with several informants, namely taulebih.id account managers and followers of the taucepat.id account. Apart from that, data was also obtained from observing uploads from the taucepat.id account and from attending various classes conducted by taucepat.id. Taucepat.id uses Instagram to upload about sexuality education and hold classes boldly. The curriculum used is curated from CSE and Jinsiyah Tarbiyah. Sexual morality is a standard in curriculum preparation. Sexual morality can be defined as the drive, closeness, and love that play an important role in human relationships. The morality used is sexual morality in accordance with the Islamic religion. Islamic-based sexual education focuses on preventing premarital sex, etiquette and attitudes towards the opposite sex, and Islamic laws surrounding sexuality."

"Aspirasi orang tua memiliki peranan dalam mencapai mobilitas pendidikan. Selain sebagai sumber motivasi, aspirasi juga memengaruhi keputusan orang tua dalam mengalokasikan sumber daya untuk pendidikan anak mereka. Aspirasi ini dipengaruhi oleh nilai-nilai dan norma, termasuk faktor religiositas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aspirasi orang tua serta religiositas terhadap pencapaian pendidikan anak, dengan mempertimbangkan pengaruh budaya gender. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah data panel IFLS 4 dan 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspirasi orang tua memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap probabilitas anak mencapai pendidikan tinggi, tetapi orang tua memiliki aspirasi yang berbeda antara anak laki-laki dan perempuan. Dimana aspirasi orang tua diketahui lebih tinggi terhadap anak laki-laki dibandingkan anak perempuan.

---

Parental aspirations play a role in achieving educational mobility. In addition to being a source of motivation, aspirations also influence parents' decisions in allocating resources for their children's education. These aspirations are influenced by values and norms, including factors of religiosity. This study aims to analyze the influence of parental aspirations and religiosity on children's educational achievement, considering the influence of gender culture. The method used in this study is panel data from IFLS 4 and 5. The results show that parental aspirations have a significant positive influence on the probability of children achieving higher education, but parents have different aspirations for boys and girls. It is found that parental aspirations are higher for boys compared to girls."