Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"ABSTRAKSejak dahulu mahasiswa banyak terlibat dalam masalah sosial,termasuk melakukan kritik dengan melakukan demonstrasi. Akhir-akhir inibanyak sekali media yang memberitakan penanganan tindak kejahatan olehPolisi, ada yang berkesan positif maupun negatif. Salah satu kesannegatifnya adalah banyak kasus kejahatan besar yang membeku, sepertiMarsinah, Edi Tansil, wartawan Udin, dan sebagainya. Tapi mahasiswajarang atau tidak mengkritik hal tersebut, mereka lebih sering mengkritikterhadap hal-hal yang berbau politik praktis.Perilaku mahasiswa yang kurang atau tidak mengkritik Polisi ini bisadilihat dari segi psikologi, salah satunya adalah studi persepsi. Kalaupersepsi mahasiswa baik atau netral memang bisa menyebabkan tidakmelakukan kritik (demonstrasi).Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran persepsi mahasiswamengenai peran Polri dalam menangani tindak kejahatan. Sampel diambilmenggunakan metode incidental berjumlah 100 mahasiswa UniversitasIndonesia. Untuk melihat gambaran persepsi mahasiswa tersebut digunakanperhitungan skor rata-rata (mean) dari setiap aspek.Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran persepsi mahasiswaUniversitas Indonesia adalah cenderung netral yang berarti tidak positifjuga tidak negatif. Dari 7 aspek ada 2 yang mempunyai mean positif, yaituaspek penyitaan dan pembuatan BAP, dan 5 mempunyai mean negatif,yaitu aspek penyelidikan, penangkapan, penahanan, penggeledahan, danpemeriksaan. Dilihat dari karakteristik sampel, mahasiswa yang tidakpernah ikut demonstrasi mempunyai nilai mean lebih besar dari mahasiswayang tidak pernah ikut demonstrasi, tapi perbedaannya tersebut tidaksignifikan. Demikian juga mahasiswa yang tidak aktif kegiatankemahasiswaan mempunyai mean lebih besar dari mahasiswa yang aktifkegiatan kemahasiswaan, namun perbedaan tersebut tidak signifikan.Mahasiswa yang aktif dalam kegiatan kemahasiswaan sebagai anggotamempunyai mean lebih besar dari mahasiswa yang aktif dalam kegiatankemahasiswaan sebagai pengurus, tapi perbedaannya juga tidak signifikan. Ditemukannya hasil persepsi mahasiswa netral (tidak positif maupunnegatif) ini membenarkan bahwa jika persepsi mahasiswa positif atau netralcenderung untuk tidak melakukan demonstrasi terhadap Polri dalamperannya untuk menangani kasus-kasus kejahatan. Untuk perbedaan antaramahasiswa aktif dan tidak aktif, antara mahasiswa yang pemah demo dantidak pemah demo, walaupun tidak signifikan perbedaan tersebutdisebabkan oleh faktor yang berpengaruh dalam proses persepsi, baik orangyang mempersepsi, obyek yang dipersepsi maupun situasi saat persepsidilakukan. Stereotipi juga dapat menyebabkan timbulnya perbedaanpersepsi tersebut."

"ABSTRAKSetiap negara membutuhkan suatu lembaga yang dapat menciptakan kehidupan masyarakat yang tertib dan tentram. Di Indonesia, tugas ini diserahkan kepada lembaga kepolisian (Polri). Dalam mencapai tujuannya polisi seringkali melakukan tindakan yang bersifat represif atau penindakan, dan preventif atau pencegahan terhadap pelanggaran hukum (Kunarto, 1997). Masalah yang timbul adalah adanya perbedaan persepsi mengenai perlu atau tidaknya tindakan kekerasan seperti yang sering dilakukan oleh polisi dalam menjalankan tugasnya. Perbedaan persepsi tersebut misalnya sering terjadi antara pihak masyarakat dengan pihak polisi itu sendiri. Dengan kata lain, suatu bentuk kekerasan dalam pelaksanaan tugas yang oleh pihak polisi dianggap masih dalam batas wajar, tetapi masyarakat umum belum tentu berpendapat sama. Masyarakat melihat penggunaan kekerasan oleh polisi sebagai suatu kasus yang istimewa, yang tidak boleh menjadi sesuatu yang rutin. (Lubis, 1998). Di lain pihak di dalam kepolisian Indonesia dikenal suatu konsep yang disebut sebagai diskresi kepolisian, yakni suatu konsep legalitas yang mengijinkan polisi untuk menggunakan kekerasan sebatas tidak bertentangan dengan hukum (Faal, 1995). Perbedaan dasar pemikiran ini dapat menyebabkan suatu tindakan kekerasan yang dilakukan polisi dipersepsikan secara berbeda oleh kedua kelompok: tindakan kekerasan berlebihan (police brutality) atau tindakan yang bukan tergolong police brutality.Atas dasar uraian di atas, peneliti kemudian tertarik untuk melihat perbedaan persepsi tentang police brutality antara polisi dan masyarakat. Peneliti ingin melihat apakah ada perbedaan yang signifikan antara persepsi polisi dan persepsi masyarakat mengenai police brutality. Untuk tujuan itu dipilih 46 orang petugas polisi dari kesatuan reserse dan 47 orang mahasiswa sebagai subyek penelitian. Subyek dipilih dengan teknik accidental sampling. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah alat ukur persepsi tentang police brutality. Alai ukur ini terdiri dari delapan item yang menggambarkan situasi yang biasa dihadapi oleh polisi reserse, dan tindakan yang mereka lakukan untuk menghadapi situasi tersebut. Dalam tiap item tersebut terdapat alternatif yang berupa lima skala kepantasan atau kewajaran tindakan yang timbul tersebut. Rentang skala tersebut mulai dari wajar sampai dengan tidak wajar. Wajar di sini diartikan sebagai tindakan tersebut memang seharusnya dilakukan oleh polise reserse tersebut. Sedangkan tidak wajar dapat diartikan bahwa tindakan tersebut sudah tergolong sebagai police brutality.Hasil penelitian dengan menggunakan metode t-test for independent samples menunjukkan ada perbedaan yang signifikan dalam persepsi tentang police brutality antara polisi dan mahasiswa.

---

"

"ABSTRAKReformasi daiam tubuli Kepolisian Negara Republik Indonesia (POLRI)bertujuan membentuk suatu lembaga penegak hiikum yang mandiri danprofesional uiituk dapat melaksanakan tugas dan fiingsi pokoknya sebagaimanadigariskan dalam Undang Undang Nomor 2 Tahun 2002 tentang KepolisianNegara Republik Indonesia. Untuk mewujudkan tujuan tersebiit, dukungankiialitas siimber daya manusia POLRI mutlak diperliikan. Salali satu sisi yangmenarik untuk dicermati dan akan dijadikan dasar penelitian ini adalali aspek welleducated dan well trained. Hal itu dikarenakan pendidikanlah yang mencetaksosok polisi seperti yang diliarapkan oleh masyarakat.Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada hubungan antara minatmenjadi Bintara Sabhara Polisi dengan prestasi belajar siswa Pendidikan PertamaBintara Polisi Sekolah Kepolisian Negara (SPN) Lido dan kontribusi aspek minatterhadap prestasi belajar. Sampel diambil mengunakan metode insidentalsampling dari 100 siswa Bintara Polisi Sekolah Kepolisian Negara (SPN) Lido.Untuk melihat hubungan tersebut dilakukan analisa korelasi ( r ) Pearson ProductMomen, sedangkan untuk melihat kontribusi aspek-aspek minat terhadap prestasibelajar dilakukan perhitungan Multiple Regression. Hipotesis yang diajukanadalah bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara minat menjadi BintaraSabhara Polisi dengan prestasi belajar siswa Pendidikan Pertama Bintara PolisiSekolali Kepolisian Negara (SPN) Lido.Hasil penelitian menunjukkan adanya hubimgan yang signifikan antaraminat menjadi Bintara Sabhara Polisi dengan prestasi belajar siswa PendidikanPertama Sekolah Kepolisian Negara (SPN) Lido. Hal ini disebabkan minatmerupakan faktor perangsang untuk dapat melakukan suatu kegiatan menjadibaik. Namun tidak selamanya minat berpengaruh langsung terhadap prestasibelajar. Hal ini ditunjukkan dengan hasil penelitian, bahwa tidak semua aspekminat memiliki hubungan yang signifikan terhadap prestasi belajar. Keberhasilanseseorang juga ditentukan oleh kemampuan yang telah dimilikinya, karena minathanyalalr sebagai perangsang agar siswa mau belajar tetapi tidak menjaminhasilnya baik. Sehingga dapat disimpulkan baliwa minat bisa berhubungandengan prestasi belajar apabila didukung dengan adanya kemampuan seseorangatau faktor-faktor yang menunjang lainnya."

"Perubahan sosial memungkinkan terjadinya peningkatan mobilitas penduduk, intensitas interaksi sesama manusia dan perekonomian, yang secara umum berpengaruh pada keteraturan kehidupan masyarakat desa adat di Bali. Lebih dalam, perubahan sosial juga berpengaruh pada peningkatan intensitas dan ragam kegiatan sosial yang berimplikasi pada perubahan tugas dan fungsi pecalang yang ada di desa adat. Perubahan yang terjadi pada tugas dan fungsi pecalang menimbulkan polemik di masyarakat sehingga dipertanyakan eksistensi pecalang.Perhatian utama tesis ini adalah tugas dan fungsi pecalang dan kaitannya dengan kepolisian, dengan fokus pada fungsi pecalang. Untuk mendapatkan gambaran yang jelas, penelitian dilakukan di Desa Meliling, Kecamatan Kerambitan, Kabupaten Tabanan, sebuah desa yang masyarakatnya agraris, yang sedang mengalami transisi menuju masyarakat industri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode pengamatan terlibat serta wawancara dengan pedoman.Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi perluasan tugas dan fungsi pecalang untuk mengimbangi peningkatan intensitas dan ragam kegiatan sosial, Kendatipun peraturan daerah menentukan bahwa pecalang merupakan satuan tugas tradisional yang bertugas mengamankan kegiatan yang berkaitan dengan adat dan agama di wilayah desa adat, di Desa Adat Meliling, pecalang juga melakukan tugas mengamankan kegiatan di luar kegiatan adat, agama, bahkan mengamankan kegiatan adat warganya sampai ke luar wilayah desa adat.Pada hakikatnya pecalang dan kepolisian sama-sama pengemban fungsi kepolisian. Perbedaanya, pecalang pengemban fungsi kepolisian dalam konteks desa adat, sedangkan kepolisian dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia. Secara formal hubungan yang terjadi antara kepolisian dan pecalang adalah hubungan kelembagaan dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia, di mana pecalang berstatus pembantu kepolisian dalam mengemban fungsi kepolisian. Sejalan dengan itu, kepolisian berkewajiban membina pecalang. Secara informal hubungan pecalang dengan kepolisian dilihat dari hubungan individu yang ditentukan oleh kepribadian dan kemampuan pihak yang berhubungan yang kemudian melahirkan kesan terhadap pihak yang berhubungan ini mempengaruhi hubungan formalnya.Daftar Kepustakaan : 40 Buku + 10 Dokumen"