Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Penelitian ini berisi suntingan teks beserta penelusuran asal-usul cerita salah satu naskah kesusastraan Melayu lama, Cermin Mata. Naskah tersebut berisi tiga belas cerit& Topik tersebut dipilih karena penelitian terhadap naskah kesusastraan Melayu lama belum banyak dilakukan sementara kondisi naskah semakin buruk. Jika hal tersebut dibiarkan berlarut-larut, Lama-kelamaan naskah-naskah yang merekam kebudayaan bangsa Melayu di masa lampau tersebut akan musnah,Suntingan teks dibuat dengan menggunakan edisi biasa yang melibatkan semua aspek transliterasi, yaitu mengadakan pembagian kata, penggunaan huruf kapital, penggunaan pungtuasi, serta membetulkan kesalahan teks. Penelusuran asal-usul cerita dilakukan dengan studi pustaka.Hasil penelitian ini menunjukkan.bahwa penyalin naskah banyak melakukan kesalahan dalam penulisan. Dari penelusuran asal-usul cerita terlihat bahwa lima dari tiga belas cerita diambil dari naskah Melayu lain yang berusia lebih tua. Selain itu, naskah tersebut berisi cerita-cerita baru yang berasal dari dalam dan luar Melayu."

"History of Rokan Kingdom in the 16th century"

"Teks Pauli Narawanxsa (PN) ditransliterasikan dari aksara Jawa ke dalam huruf Latin mengikut Pedoman Ejaan Jawa yang Disempurnakan (Cf. PEBD, 1976: 29). Bunyi bahasa Jawa disesuaikan dengan bunyi bahasa Indonesia/Malaysia mengikut ketentuan seperti yang dipaparkan dalam Lampiran C disertasi ini (lihat Lampiran C). Bagi membedakan antara (pepat) dengan e (taling) , dalam transliterasi ini hanya (pepet) saja yang diberikan tanda. Bunyi (t) dan (d) digantikan dengan (th) dan (dh). Selanjutnya, semua nama termasuk nama orang, nama gelaran dan nama tempat akan ditulis dengan menggunakan huruf besar. Tanda bacaan tidak digunakan dalam transliterasi ini. Untuk memudahkan melihat perbedaan di antara tembang-tembang yang terdiri atas berbagai jenis, maka penyusunan tembang-tembang tersebut dalam transliterasi teks PN ini dibuat mengikut jumlah baris seperti yang ditentukan oleh peraturan tiap jenis tembang tersebut. Dan setia p permulaan "pada" (bait) akan ditulis dengan huruf besar. Garis miring ( / ) dalam transliterasi teks FN ini menunjukkan pergantian halaman yang terdapat dalam naskah asalnya, sedangkan nomor sebelah kiri dalam transliterasi yang sejajar dengan garis miring tadi merupakan nomor halaman dalam naskah asalnya."

"[ABSTRAKKecemasan merupakan hal yang sering dilaporkan ketika anak dihadapkan pada prosesoperasi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dampak penggunaan buku ceritabergambar terhadap kecemasan sebelum operasi. Design Penelitian adalah quasieksperiment:Post test-only non equivalen control group. Sampel penelitian adalah 34anak usia sekolah yang akan menjalani operasi, dipilih dengan teknik Consecutivesampling. Kelompok intervensi diberikan informasi dengan buku cerita bergambar dankelompok kontrol mendapatkan informasi rutin rumah sakit. Hasil penelitianmenunjukan anak yang mendapatkan persiapan dengan buku cerita bergambarmengalami kecemasan sebelum operasi lebih rendah (p=0,003). Penelitian inimerekomendasikan pemberian informasi dengan buku cerita bergambar sebagai salahsatu intervensi persiapan operasi

---

ABSTRACTAnxiety is often reported among preoperative children. This study aimed to identify theimpact of story book on preoperative anxiety among school-age children. Researchdesign was quasi experiment: Post test -only non equivalent control group toward 34which were selected with consecutive sampling technique. Children on interventiongroup were prepared with pictured story book, while children on control group wereprepared with hospital routine information. The result showed that children whoseprepared with pictured story book experienced less preoperative anxiety (p=0,003). Thisresearch recommends pictured story book as one of interventions for preoperativepreparation;Anxiety is often reported among preoperative children. This study aimed to identify theimpact of story book on preoperative anxiety among school-age children. Researchdesign was quasi experiment: Post test -only non equivalent control group toward 34which were selected with consecutive sampling technique. Children on interventiongroup were prepared with pictured story book, while children on control group wereprepared with hospital routine information. The result showed that children whoseprepared with pictured story book experienced less preoperative anxiety (p=0,003). Thisresearch recommends pictured story book as one of interventions for preoperativepreparation., Anxiety is often reported among preoperative children. This study aimed to identify theimpact of story book on preoperative anxiety among school-age children. Researchdesign was quasi experiment: Post test -only non equivalent control group toward 34which were selected with consecutive sampling technique. Children on interventiongroup were prepared with pictured story book, while children on control group wereprepared with hospital routine information. The result showed that children whoseprepared with pictured story book experienced less preoperative anxiety (p=0,003). Thisresearch recommends pictured story book as one of interventions for preoperativepreparation.]"

"Penelitian ini mengkaji bagaimana konstruksi anak bahagia digambarkan dalam novel Aku, Meps, dan Beps dan bagaimana gaya pengasuhan yang dilakukan oleh Meps dan Beps mengonstruksi karakter tokoh Aku pada novel Aku, Meps, dan Beps. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan struktural yang berfokus pada unsur tokoh dan penokohan. Hasil analisis struktural tersebut diolah dengan menggunakan konsep konstruksi untuk menunjukkan karakter anak bahagia dalam novel Aku, Meps, dan Beps. Selain konsep konstruksi, konsep gaya pengasuhan juga digunakan untuk menunjukkan gaya pengasuhan Meps dan Beps terhadap konstruksi karakter anak bahagia pada tokoh Aku. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa karakter bahagia yang dimiliki oleh tokoh Aku digambarkan melalui karakternya yang mampu mengendalikan emosi, memiliki empati dan kepedulian terhadap sesama, serta menunjukkan kecerdasan dan kreativitas. Karakter yang dimiliki oleh tokoh Aku tersebut dibentuk melalui gaya pengasuhan otoritatif Meps dan Beps yang hangat, responsif, komunikatif, dan suportif.

---

This study examines how the construction of a happy child is constructes in the novel Aku, Meps, dan Beps and how the parenting style practiced by Meps and Beps constructs the character of Aku in Aku, Meps, dan Beps. This study uses a qualitative method with a structural approach that focus on characters. The results of the structural analysis are processed by using the concept of construction to show the character of happy children in the novel Aku, Meps, and Beps. In addition to the concept of construction, the concept of parenting style is also used to show the parenting style of Meps and Beps to the character Aku. The results of the study show that the happy character of Aku is constructed through his character who is able to control emotions, has empathy and concern for others, and is intelligent and creative. Aku's character is formed through Meps and Beps' authoritative parenting style which is warm, responsive, communicative, and supportive."