Hasil Pencarian  ::  Simpan CSV :: Kembali

"Towards learning and instruction in Web 3.0, which includes selected expanded papers from CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2010 (http://www.celda-conf.org/) addresses the main issues concerned with evolving learning processes, innovative pedagogies, and technology-based educational applications in the digital age. The convergence of these two disciplines continues to increase and in turn, affects the academic and professional spheres in numerous ways. Towards learning and instruction in Web 3.0 addresses paradigms such as just-in-time learning, constructivism, student-centered learning and collaborative approaches which have emerged and are being supported by technological advancements such as simulations,virtual reality and multi-agents systems. This volume touches on both technological as well as psychological and pedagogical issues related to the developments of Web 3.0."

"ABSTRAKLatar belakang: selama ini serebelum hanya dikenal scbagai organ yangmengatur keseimbangan tubuh saja. Pendapat ini berubah dalam 2 dekadeterakhir, didasarkan peranan serebelum memodulasi kognitif. Fungsi kognitifserebelum termasuk motor learning, didasarkan jaras kortikoserebelar yang telah dibuktikan dengan studi PET Sken. Berdasarkan PET Sken diketahui bahwa seseorang yang mahir di bidang eksakta memiliki hubungan jaras interkortikal yang lebih kompleks dibandingkan non eksakta. Belum ada baku emas untuk menilai kemampuan motor learning jenis adaptation.Tajuan: Membandingkan skor awal, skor akhir, kenaikan skor permainanTetris pada hari pertama dibandingkan hari kelima serta mengetahui ada / tidak perbedaan kemampuan motor learning pada kelompok berdasarkan jurusaneksakta dan non eksakta.Metode: seratus sembilan puluh mahasiswa Universitas Negeri Jakarta,terdiri dari 95 orang mahasiswa eksakta (jurusan matematika) dan non eksakta (jurusan bimbingan konseling) dengan jumlah yang sama dengan status generalis serta neurologi dalam batas nommal. Setelah dilakukan tes penyaringan spasial navigasi (Zig Zag Tuckling Task) dan termasuk kriteria naive player, bermain Tetris setiap hari selama 5 hari berturutan dinilai skor Tetris awal, akhir, dan perubahan skor.Hasil: terdapat perbedaan bermakna antara skor Tetris awal dibandingkanakhir p<0,001, demikian juga kelompok eksakta dibanding non eksakta dalam hal skor Tetris awal, akhir dan perubahan skor p<0,001.Kesimpulan: kemampuan motor learning jenis adaptarion dipengaruhikemampuan dasar dan latihan. Terdapat hubungan kortikoserebelar yang lebihbaik pada kelompok eksakta dibandingkan non eksakta dengan alat ukurpermainan Tetris."

"Firmly grounded in the principles of neuropsychology, Beyond individual differences analyzes both successful and unproductive learning in terms of the brain’s organizing processes, that is, its unconscious sifting, selecting, and meaning-making that enable students to incorporate and build on what they’ve learned in the past. At the same time, it explores the learning situations that cause organization to break down and offers several preventive strategies."