ABSTRAK
Dalam DSM-IV (APA, 1994) dikemukakan bahwa autisme adalah suatugangguan perkembangan perilaku yang ditandai oleh kerusakan pada kemampuankomunikasi dan interaksi sosial serta pola-pola minat, aktivitas dan perilaku yangterbatas, diulang-ulang dan stereotipi. Untuk dapat didiagnosa autisme, seorang anakharus memiliki ketiga kriteria di atas namun memang ada kriteria yang menonjoldiantara ketiganya. Oleh karena itu, untuk memperbaiki kekurangan tersebut,intervensi yang diberikan harus sedekat mungkin dengan kebutuhan anak.Secara umum, program ini bertujuan untuk memperbaiki kemampuankomunikasi anak dimana perbaikan dilakukan dengan cara membantu anak untukdapat melakukan kontak mata dengan lawan bicara. Dengan anak dapat melakukankontak mata dalam kurun waktu tertentu, diharapkan ia dapat diajarkan berbagai hallain seperti mengajarkan bagaimana mendiskriminasi benda-benda di sekitarnya.R telah berhasil menjalankan program intervensi yang diberikan, ditandaidengan ia dapat melakukan kontak mata dengan lawan bicara selama kurun waktutertentu. Di sisi lain, dalam melakukan diskriminasi benda, R belum dapatmendiskriminasi benda lebih dari dua karena adanya faktor eksternal yangmempengaruhi kelancaran intervensi. Kesimpulan yang dapat diambil adalah terapiApplied Behavior Analysis (ABA) dapat diterapkan dalam melatih R untuk melakukankontak mata dan diskriminasi benda. Meskipun demikian, masih ada beberapakelemahan dalam program ini yang perlu diperbaiki dalam penerapan intervensiapplied behavior analysis selanjutnya.